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一会儿又下来走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这个句子运用比喻的修辞手法把草原比作绿毯把羊群比作白色的大花生动形象地写出了草原的美丽景象。2小小的花苞圆圆的鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣。这个句子运用比喻的修辞手法把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣生动形象地写出了丁香美丽的外形。
f比喻是考试中的一个常考考点常见的考查形式有1判断哪些句子不是比喻句。2用比喻的修辞手法仿写句子。
2排比句1我是诸元素之女冬将我孕育春使我开放夏让我成长秋令我昏昏睡去。这个句子运用排比的修辞手法把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。3拟人句1在这境界里连骏马和大牛有时候都静立不动好像在回味草原的无限乐趣。这个句子运用拟人的修辞手法把骏马和大牛当作人来写目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。2有的宅院里探出半树银妆星星般的小花缀满枝头从墙上窥着行人惹得人走过了还要回头望。这个句子运用拟人的修辞手法把探出院墙的丁香当作人来写“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。4精彩句1忽然像被一阵风吹来似的远处的小丘上出现了一群马马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰襟飘带舞像一条彩虹向我们飞过来。
f这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装策马疾驰远迎来客的画面。鲜艳的服饰飞驰的骏马飘舞的衣襟衣带作者运用比喻的修辞手法将这些景物比作彩虹不仅形似而且神似。
2在细雨迷蒙中着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的如同印象派的画线条模糊了直向窗前的莹白渗过来。让人觉得丁香确实该和微雨连在一起。
这句话运用比喻的修辞手法写出了雨中丁香“妩媚”的特点“如同印象派的画”表达了作者对丁香的喜爱之情。
三、考试热点1《草原》一课的第1自然段常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。2《丁香结》一课的第13自然段常以课内阅读的形式考查。3《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。4《花之歌》一课含有分号的句子较多注意对重点句子的标点符号的考查。5第一单元作文注意对想象类作文的考查。四、“1X”阅读推荐篇目法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》推荐理由《昆虫记》一书作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘各种昆虫的外部形态和生物习性记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争既表r
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