制度，倡导集体借阅与个人借阅相结合，激发学生读书兴趣，努力营造读书氛围，使学生养成良好的读书习惯。每周五下午的第三节课是“扬帆书海”的读书时间，由语文教师组织好此项活动。单周1、3、5年级，双周2、4、6年级为固定的班级集体借阅图书时间，反之，教师可组织学生自带图书阅读。月末则要进行读书沙龙活动，如“好书推介”、“读书感悟”、“人物评析”、“精彩片断赏析”等。（2）创设书香校园。每周一三五早上7：307：50为“快乐诵读”语文实践活动时间，各班学生将在教师的指导下，或诵
f读唐诗、宋词、四书、五经，或诵读名家美文。旨在培养学生高水平的朗读能力，加深文化积累，提高语文素养。建立“文海泛舟”读书交流园地。每月一期。主题分别是：9月份“秋之韵”、10月份“勿忘国耻，爱我中华”、11月份“走近科学”、12月份“名人名言伴我行”。3、为了提高本年级学生的书写水平，将于11月下旬举行“好娃娃杯”硬笔书法大赛。要求学生在规定的时间内现场写出一篇作品，通过教师、学生共同参与，评选出“小小书法家”。4、讲故事是学生们喜欢的一项活动。本学期我校将于12月上旬举行“好娃娃杯”讲故事大赛。内容可以是童话故事、科幻故事、寓言故事、英雄故事、名人故事等等。届时将评选出“金牌故事大王”、“银牌故事大王”、“铜牌故事大王”，进行表彰。四、活动评价：语文实践活动要注重过程性评价，关注学生参与的积极性，重视学生在参与过程中的收获，通过教师的评价、学生的自我评价、学生间的评价、家长的评价对学生进行综合的评价，此评价将纳入学生的语文学习之中。五、保障措施：１、领导重视。将语文实践活动纳入学期计划中，制定相应的奖励措施，鼓励教师开展实践活动。２、加强培训。通过培训使全体教师统一思想，提高认识，将实践活动作为课堂教学的有机组成部分，贯穿于学科教学始终。３、讲求实效。语文实践活动的内容要符合学生的实际能力，操作性强，将学生在实践中的收获作为活动的唯一目标，讲求实效。４、合理地分配时间，避免造成负担。
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