连起来，
。”
八、排列错乱的句子，将序号写在括号内。
（）“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
（）小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
（）小松鼠和妈妈藏足了过冬的食品，躺在屋子里准备睡了。
（）外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
（）冬天来了，大雪纷飞。
（）小松鼠想：我的尾巴真顶用啊！
九、阅读短文，完成习题。
（一）________________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春
天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了
一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天
真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地
下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的
身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹
的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人
们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1给短文加上题目，写在文首的横线上。
2用“”划去括号内用得不恰当的词语。
3“疾”字是（
）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在
f字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）
种意思。
4本文的中心思想是（
）。
A．表现了作者喜爱春天的思想感情。
B．赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C．赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
D．赞扬了小草的美丽可爱。
（二）蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去
“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递
信号。（
）食物又大又合口味，触角（
）摆动得特别（猛烈r