第二课时
货币的基本职能
纸币
走进新课（用多媒体或音像资料展示下列生活场景：商场里人们购物过程中的看价格卡、询问价格、交款取货；农民工领取工资，向家里寄钱或到银行存钱）师从上面的情境中，你发现货币有哪些作用？生1可以买东西。生2能够用来支付报酬。生3可以像天平一样，称量商品的价值。有很多职能，能起很多作用。货币的职能是货币本质的体现，师看来货币真的很神奇，指货币在人们的经济生活中所起的作用。这节课我们就一起来探究货币的职能问题。（用多媒体课件打出课题：货币的基本职能）推进新课货币的基本职能一、货币的基本职能1价值尺度（1）价值尺度的含义。（用多媒体展示：书及书后的定价：900元，手提电脑及其旁的商品标签中的价格：11888元台，漂亮的布娃娃及其颈上挂的商品标签牌中的价格：66元只）讨论交流：讨论交流：卖东西要明码标价，买东西喜欢讨价还价。上面的定价900元、88811师（提出问题）元台、66元只，表现的是什么？大家思考一下，发表自己的意见和看法。生表示一本书、一台手提电脑、一只布娃娃值多少钱。师（点拨）值多少钱是什么意思？用货币表示某种商品值多少钱是什么意思？生一本书定价900元，一台手提电脑标价11888元，一只布娃娃标价66元，表示的是一本书、一台手提电脑、一只布娃娃的价格，这说明商品的价值可用货币来表现。这些含有单位的数量表现的是商品价值的大小。货币能表示商品的价值大小，师不错，这就是货币的价值尺度职能。（方法引导）（1）货币师怎样归纳和理解价值尺度的概念呢？大家可以从以下几个方面进行思考：是商品，从商品的价值和商品交换的角度，体会和感悟尺度的含义。（2）货币的职能是货币本质的体现，从货币的本质的角度，联系一般等价物的概念，体会和感悟价值尺度的含义。（3）从实际生活中的标价、价格标签角度，体会和感悟价值尺度的含义。（用多媒体展示上述建构价值尺度的路径）“商品商品”的物物交生1货币是商品，有价值，有价值的东西可以相互比较。换能进行，其中重要的一点是一商品能表示另一商品的价值。货币因为本身有价值，所以能够成为价值尺度。生2货币的本质是一般等价物。一般等价物能表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。从这一方面看，货币在行使价值尺度的职能时，从形式上看，是表现一个个商品的价值大小，实质上能表现其他r