20082009学年第二学期教导处工作总结
自本学期开学以来，我校教学管理工作在校长的直接领导下，在各学科组的积极配合下。以“规范教学常规管理，加强师资队伍建设，优化课堂，打造优秀学科组，全面提高教育教学质量”为目标，坚持教改、教学齐抓并举，充分调动广大教师工作的积极性，积极转变教育观念。为更好地发扬优点，弥补缺点，也为今后工作提供一个有力的依据，下面从四个方面对本学期的教学工作做以总结。第一方面、工作回顾1、抓教学常规管理。（1）加强对学科组工作的督导、检查。开学初教导处进一步规范教研活动，强化学科组了教研活动，使各学科组的一周两次学习和日常教研工作落到了实处，使备、教、改、辅、考、研、管各方面都做到了有布置、有检查、有参与、有成效、有汇报。同时，对教研组长的考核也尽量做到了公正、公平、公开。（2）进一步规范了教师教育教学行为。我们在去年一年的基础上进一步规范了语文阅读课的操作程序、术科教师教学行为、教师集体讨论教案行为、英语听力教学和口语教学行为等。包括重点整顿拖堂现象、狠抓考纪考风、严肃会纪会风、规范教师办公行为等。2、加强教师业务培训。为了提升教师的业务素质和教学水平，打造一支一流的教师队伍，教导处围绕“修师德、炼师功、铸师魂”组织了丰富多彩的业务培训活动。（1）师徒结对为了让新教师不走弯路、不走岔路，能快速地成长、成熟起来，学校组织安排“一帮一”的“师徒结对”。即新教师向老教师拜师。倡导平时授课时，徒弟先听师傅的先行课，师傅再听徒弟的汇报课，及时发现、探讨、解决问题，使新教师能快速地胜任教学工作。（2）加强青年教师培养本学期按学校三年规划根据我校实际分别进行了30岁以下教师教学基本功比赛和职称在中一以下教师的优质课比赛。在青年教师基本功比赛中分别举行了粉笔字和硬笔字比赛，在中一以下教师的优质课比赛中教导处牵头，以科组为单位进行了质量较好听课、评课，全校形成了较好的教研氛围，也收到了较好效果。（3）教研组培训教研组作为教学科研的实体，担负着指导教育教学研究的责任，因此，教研组内部的教研、学习、交流成为教师自身发展的主阵地。每个教研组都会安排教师上公开课，全组教师一起听课、评课、研讨，做到了用最优质的教案、最实用的课件、最精彩的演绎，让学生在轻松快乐的学习中获得最大的收获，教师们也在相互交流中共同提高。第二方面、丰硕的教研成果1、教师论文发表情况本学期共发表论r