，师生一起根据字母的发音、教材插图和字母的书写形式唱儿歌，共同体验学中唱、唱中学的乐趣。总之，通过儿歌，学生不仅可以记住汉语拼音字母的音、形，而且还创造了一种充满韵律的课堂节奏，学生一边拍手，一边说唱，在流动的节奏感中发展了音乐智慧，学会了汉语拼音。一、韵母儿歌（一）、单韵母儿歌：发单韵母音时注意嘴形不变A、完整单韵母儿歌1、圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa一只大公鸡，清早喔喔啼ooo一只大白鹅，游在水中央eee像支蜡烛iii像个茶杯uuu鲤鱼吐泡üüü2、aa有条小辫子随节奏拍两下手然后双手往左做抓小辫子动作oo是个圆圈子随节奏拍两下手然后双手拇指和食指拢成一个圆圈ee白鹅倒影子随节奏拍两下手然后右手在空中书空e的形ii小棍儿加点子随节奏拍两下手然后左手食指伸直右手食指在左手食指指尖画个小圆动作uu是个鸟窝子随节奏拍两下手然后双手配合做鸟窝形状üü小鱼吐泡子随节奏拍两下手然后双手食指在空中画两个小圆圈3、发a时，嘴张大，念o时，嘴变圆。小嘴一咧e、e、e衣服的i，乌鸦的u，u加两点就是ü4、小嘴张大aaa，医生阿姨来检查；小嘴圆圆ooo，公鸡唱歌ooo；小嘴列开eee，大鹅小鹅跳下河；牙齿对齐iii嘴巴突出uuu
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f像吹笛子üüüB、分课韵母儿歌5、aoe儿歌你说a我说a张大嘴巴aaa你说o我说o圆圆嘴巴ooo你说e我说e嘴巴扁扁eee6、圆圆脸蛋羊角辫儿嘴巴张大aaa太阳出来公鸡叫圆圆嘴巴ooo水中倒影一只鹅扁扁嘴巴eee7、iuü儿歌小i头上有点子，u像乌鸦鸟窝子，ü是小鱼吐泡子8、牙齿对齐iii，妈妈给我织毛衣；
（互相做请的动作）
火车到站uuu，运来钢材造新屋；u上加点üüü，我家连年都有余。9、小i小i戴小帽，小u就象乌鸦巢，小ü爱哭把眼泪掉。（二）、复韵母儿歌：复韵母的教学要教给学生方法：从第一个“ai”开始，要教会学生发音由“a”过渡到“i”开始读是“a”的嘴型，结束是“i”的嘴型，教师把这个音的过渡读慢点，带学生也读，逐步加快速度，就能把ai发好了，然后反复读、变换形式去读！这样教会学生这种方法，学生看到一个复韵母就知道是从哪个音滑向哪个音，自然而然就会读了。当然多读也是不可少的。1、aieiui大姐a，小弟i，ai并排aiaiai小哥哥，砍树桩，ei呦ei呦eieiei小姑娘，围围巾，uiuiui2、aoouiu奥运环，aoaoaoao并排aoaoao小莲藕，ouououou并排ououou小朋友，水中游，iu并排iuiuiu3、区分复韵母ie、ei和ui、iui和e站一r