6的乘法口诀
有多少张贴画下角小学何雪华
教学内容：北师大版二年级上册教材78页和79页的内容。教学目标：1知识与技能：知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。2过程与方法：通过创设情景编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。3情感、态度与价值观：让学生在解决问题的过程中，培养学生合作参与的意识，感受探索的乐趣。教学重点：整理和应用6的乘法口诀教学难点：找规律整理并记忆6的乘法口诀，正确运用口诀解决实际问题。教学准备：课件教学过程：一、课前复习：复习5以内的乘法口诀4×53×62×64×45×63×8
二、创设情境、激趣引入．师：同学们，看看老师给你们带来一个新朋友。（课件出示青蛙王子）（青蛙）青蛙是益虫，是我们人类的好朋友，小朋友们要保护它们。现在青蛙王子发来了求救信号，它说：它的臣民给巫婆封印在
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f贴画中。动不了，你们想帮助它们解封吗？请同学们认真学会今天内容，你们有信心吗？加油！师：看到这些贴画，你想提出什么数学问题？（一共有多少张贴画？）师：如果你们想很快数出有多少张贴画，有什么高招吗？师：现在我们一起来完成这个表格，就能算出这里有几只青蛙被封印了。二、自主合作、探究新知．1数一数，填一填，教师出示表格师：同学们，这个表格你会看吗？教师引导学生说一说学生独立完成表格师：请学生打开课本78页，完成表格，学生完成后，汇报交流。总结：这个表格你们发现了什么规律？（相邻两数之间相差6，从前面往后每次加6，从后往前每次减6）2编口诀让学生说出几个几，并说出2道算式和一句口诀。（教师板书）学生自己继续往下编口诀。师：同学们你们会接着往下编吗？请同学们编出78页的口诀。教师巡视，了解学生编口诀的情况。学生完成后，组织学生汇报交流。口诀编出，让学生说说今天我们编出什么的乘法口诀？（6的乘法口诀）（出示课题）
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f齐读口诀3找规律，并熟读你发现了什么规律？（小组讨论后，指名学生回答）教师小结，全班齐读口诀。4记口诀师：如果老师记住了五六三十，忘了六六是多少，你们谁来帮帮老师？（教师举几个事例）师：老师这里有两幅图，表示推算6×7的结果的过程，我们一起来看一看？四、玩游戏1对口令师生对口令2摘苹果师：你们想得到这些苹果吗？必须答对才能得到它。（以开火车方式完成）五、智慧屋课件r