教育实习总结
2014年10月9日，我们带着期待和兴奋，怀着激情与梦想，来到了博白县文地二中，开始了我们为期两个半月的教育实习。据了解，博白县文地二中曾荣获“自治区《国家体育锻炼标准实施办法》先进单位”、“共青团博白县红旗团委”、“博白县教育教学综合成果奖”、“博白县两基工作先进单位”、“玉林市中小学继续教育工作先进集体”、“博白县教育信息化先进单位”、“博白县平安校园”、“博白县基层工会先进单位”、“博白县师德师风教育活动先进集体”、“玉林市基础教育课改先进集体”等35项县级以上的荣誉称号。从2008年起，山东“杜郎口旋风”吹到了文地二中，二中人结合本校实际，以课堂教学改革为契机，轰轰烈烈的进行了教改模式，目前已初具特色。经历了十几年传统模式的我，就是抱着对这种模式的向往迈进了文地二中的校门，开启了我的实习之旅。本次实习包括两个部分：数学教学和班主任工作。第一天见面，接待我们的黄琦主任就给我们明确了实习生的工作和纪律，并将我们分配到了各个班级。我带的是七年级6班。黄主任还给我们介绍了杜郎口模式，现已发展为文地二中五步教学法：第一步，自主学习；第二步，合作学习；第三步，共享学习；第四步，反馈学习；第五步，拓展学习。听着黄主任的介绍，我跃跃欲试，对接下来的实习充满了期待，对这一种新的教育模式更加好奇了。为了让我们熟悉五步教学法，学校先给我们安排了听课。一、准备阶段听课学校的听课是站着的，刚开始有点不习惯，因为好累，接下来就慢慢习惯了。学生的课桌不像传统教学一排排一列列的摆好，而是分组而坐，教室的前面是白板、后面和左侧面都是黑板，第一次见到这种坐法时，有点疑惑，学生听课真的方便吗？带着第一个疑问，我接触了第一堂课。这是廖大文老师的课，上课内容是七年级第一章《绝对值》。课堂开始是学生的自主学习时间，同学们先看书预习，然后完成导学案，这时候老师就巡视学生完成导学案的情况，并解决学生当场提出的问题，观察学生如何填写导学案，发现大部分学生出现的问题，并提醒学生该注意的问题和细节。自主学习一般是5分钟左右。接着便是合作学习的环节。每个学习小组的组长组织好本组的同学讨论导学案的内容，如果在谈论过程中遇到了问题本组同学都不能解决的，可以自由跨座位与其他同学交流，或者是直接举手向老师求助。在学生讨论过程中老师下堂给每个小组布置任务，再由小组组长分配好板书、讲解和补充的人员r