浙江林学院附属小学教师奖惩制度浙江林学院附属小学教师奖惩制度
指导思想：指导思想：为了全面推进素质教育的实施，深入贯彻落实科学发展观和“以人为本”的管理理念，进一步完善学校内部管理制度，建立一个健康的导向和合理的激励机制，调动广大教师积极主动地投入到教学活动与改革实践中，争创人民满意的教育，加快学校发展和可持续发展，进一步提升教师、学校的知名度。教师是学校的主人，为了真正在学校教育中体现多劳多得，优劳优酬的理念，经全体老师提议，并经学校行政扩大会议审议，特制订《教师奖惩制度》。一、奖励范畴（一）师德师风：一学期来，无违反师德规定者，期末予以奖励。（二）学科质量：经期末考核或测评，达到相应标准者。（三）辅导学生在校内外各项竞赛中获奖的教师。（四）撰写论文、案例、反思及其它如课件制作，在校内外获奖者。（五）在临安市级以上报刊或局域网发表文章、通讯、简讯，积极正面宣传学校者。（六）在杭州市立项课题研究中作出贡献者。（七）安全教育工作落实，一学期未发生安全责任事故者。（八）月出勤达到相关规定的教师。（九）为学校教育发展作出重大贡献者。（十）在社会上见义勇为，被社会舆论称颂者。一、奖励内容和标准（一）师德师风：师德师风：
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f学校一切工作都要围绕“育人”这个根本任务来进行，为更好地提高教师的师德修养，真正做到为人师表、教书育人，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。树立以德立教、以德育人的理念，进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。学期末，如无违反师德规定，期末奖励200元。若有家长、社会群众、上级部门来电来人向学校反映有违反规范现象，并经学校调查核实，学校将依据反响大小，造成后果的轻重程度，按以下标准扣除。反响程度扣除标准轻微50较轻80较重120严重200
注：轻微是指该行为造成的影响仅在班内扩散；较轻是指该行为造成的影响仅在校内扩散；较重是指该行为造成的影响在社会上传播；严重是指该行为受到了教育主管部门的查处或通报。（二）学科质量：学科质量：学科质量是学校的生命线，全体教师必须质量立校的理念，切实提高教育质量，加强常规落实，做细做实各项教学工作，为提升办学质量贡献聪明才智。一学期中，经学校教研组检查、落实常规工作扎实的教师，期末由学校一次发放学科质量奖200元。担任语、数、英、科的教师，根据市教育局的相关规定，三r