教学，开拓学生的思维视野语文学科的内容包罗万象，丰富而广泛，仅仅靠课堂学到的那点知识是远远不够的。教师在教学中要注意从课堂教学延伸到课外，从而突出语文课堂的开放性，利用信息技术辅助教学可以为课堂知识的拓展提供很大的便利。目前几乎七八岁的孩童就会使用电脑，如果语文教师能够正确引
f导，让学生借助网络查阅有用的知识，就可以大大拓展学生的知识面，拓展他们的思维视野，培养其创新能力。
二、利用信息技术提高语文课堂质量和效率的具体举措1创建网络教室，建立班级网现在社会上有很多的网络课堂，取得了很好的社会效益。学校也可以考虑创建专门的网络教室，开设网络课堂，建立班级网。因为中学生在学习上有一定的自觉性，创建网络教室后，每一台电脑就是校园网的一个信息点，学生既可以通过内部校园网利用本校资源进行学习，交流，也可以在教师的许可监督下用因特网自主学习。另外，学校还可以开设网络课堂，让一些学习不好的学生在课后可以再听一遍，对一些好的学生可以在难度和广度上进行扩展。学校还可以为每个班级建立一个网络学堂，博客网站，设置一些像基础大比拼，激情朗诵，优秀作文展示、答疑解惑，单元测验等等的一些模块。通过这些方式为师生之间、生生之间的交流学习提供一个好的平台。2利用网络，自主学习，合作学习首先，无论是课前的预习还是课后的复习，教师都可以引导学生借助网络自主学习，都可以放手让学生自己在网络上查阅；其次对于学生作业的布置，评改也可以借助网络，这样每位学生都有和老师直接交流的机会，有利于因材施教，对于一些相同的错误教师就可以直接复制，而不需要花大量的时间去写，大大减少了工作量。再次，学生之间还可以借助网络合作学习。几个同学坐在一起，分
f工合作，一起探讨交流，总结概括，激发学生的学习热情。3积极开展名著阅读活动现在网络信息非常发达，许多书籍不需要买，在网上直接下载就
可以阅读了，这对于学生来说，免去了东奔西跑去图书馆，花费金钱购买图书的诸多不利因素。教师可以开展网络名著阅读活动，通过名著的阅读，学生可以继承我们中华民族几千年来优秀的历史文化，提高他们文学修养，另一方面，教师不用说，学生自己就会阅读一些网络文章，通过和名著的对比，融合，吸收，学生不仅会提高阅读鉴赏能力，而且可以感受到语言文字的变化，用一种动态的观念来学习语文。
总之，信息技术的运用为语文教学质量的提高起到了很大的促进作用，我们相r