《存货管理》教学设计存货管理》教学设计
学习内容
存货管理
课时
2
专业能力
完成存货管理的目标、存货的功能与成本、存货日常管理知识导图能运用存货管理知识及各种情况下存货经济进货批量决策方法制定合理的存货管理规定和进行经济进货批量决策。
教学目标方法能力
学会学习、学会工作培养科学的思维方法、开拓创新的精神和严谨的工作作风拓展自我天赋、可持续发展能力和创造性解决问题的能力。
社会能力
学会合作，学会做人，与他人和谐相处；具有良好的团队精神、职业道德和社会责任感。
目标群体
会计专业二年级学生，具备一定的会计基础知识和会计核算能力。
教学环境教学方法时间安排
多媒体教室（借助多媒体设备模拟企业理财环境）
案例教学法、项目教学法、卡片展示法
学生活动设计教学过程教师活动设计
5分钟
回忆应收账款管理的目标、应收账款的功能与成本、应收账款日常管理、信用政策的制定。
1、1、复演示习上应收账款管理的目标、应收账款的功能与成次课本、应收账款日常管理、信用政策的制定。内容
10分钟听课与思考
多媒体课件演示本次课的标题、教学目标和内容问题引入及任务布置2、宣1、企业流动资产中比重最大是什么布教2、请同学们思考企业为什么会储存一定学内量的存货呢容和提出问题1利用存货的功能同时也目的会产生一定的成本企业在制定存货政策如何平衡与选择2企业如何确定最经济进货批量、再订货点、订货提前期和保险储备
f3企业应制定那些适用的存货日常管理方法
10分钟
分组讨论请同学们讨论并列举存货的范3、认围及管理目标。识存成果展示请同学们分组展示讨论结货果（代表）（卡片）接受评价其他同学对展示成果从各方面进行评价：（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。
10分钟
导入训练请同学们分组讨论并形成存货功能与成本的知识导图成果展示请同学们分组展示学习成果（代表）（卡片）接受评价其他同学对展示成果从各方面进行评价语音问候、目光交流、内容结果、时间把握。
4、存货的功能与成本计算
提问引导结合案例企业流动资产中比重最大是什么教师点评归纳1、存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程的在产品、消耗的材料和物料等。2、存货在企业流动资产中所占的比重较大存货管理水平的高低对企业生产经营的顺利与否具有直r