小学五年级数学下册第四单元集体备课记录八时间地点2012年2月29日九保中心小学
课题:约分课型:新授主持:杨绍仙
参与人员:邵彦、杨世凤一、教学内容及说明:教学内容:二、教学目标及教学点(一)、教学目标1、知识目标:.使学生认识约分和最简分数的意义,理解和掌握约分的方法。2、能力目标:.培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。3、情感目标:培养学生思维的简洁性。(二)、教学点1、重点:掌握约分的方法。2、难点:很快看出分子、分母
的公约数,并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。3、知识点:约分和最简分数的意义4、能力点:约分的方法。5、教育点:培养学生认真审题的良好习惯。三、教法及学法
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f1、教法:讨论、推理、归纳2、学法:观察、探索、理解、练习。四、教学媒体:多媒体课件。五、教学过程(一)情境导入,复习巩固,激发兴趣。1.引发学生学习兴趣,和孙悟空比本领。2.指出下面每组数中的公约数(1除外)。42和50、15和5、8和21、18和123.在括号里填上适当的数。选择第三道题问:你是怎么想的?()1551018()9()()2793利用该知识,把分数化成同它相等的另一个分数。二、理解最简分数及约分的意义。1.尝试“变”分数。12例1:把18化简。活动要求:12(1)这个分数要和18大小相等。12(2)这个分数的分子、分母要比18的分子、分母小。2.了解约分的概念。
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f12(1)观察所变出的分数与18有什么关系?(2)像这样,把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。举例:126把18化成9就是约分。3.认识最简分数。2(1)观察3的分子、分母能否再变小了?为什么?2(2)像3这样分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。(3)找出最简分数练习。4197102681210153如果能很快看出18和42的最大公约数,也可直接用6去除,一3次约分得7。3.小结:我们既可以用它们分子、分母的公约数去除,一步一步来约分;也可以用最大公约数去除,直接约分。(三)自主探索,合作交流,总结方法。1.你能根据我们化简的过程找到约分的方法吗?打开书P100,看看书上是如何说的?2.自主探索约分的形式。把一个分数进行约分?教师板书约分时一般采用的两种形式。A、逐次约分法。B、一次约分法。
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f四、巩固练习。和悟空打擂台。1.判断:2.说出分母是4的所有最简真分数。77138073.12141100171728681264.用最简分数表示出小明每一项内容占一天总时间的r