华中师范大学20042005学年第二学期
一、单项选择题（共16题，每题1分）（）1人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是A《论语》B《学记》C《大教学论》D《普通教育学》（）2《民主主义与教育》的作者是A洛克B夸美纽斯C卢梭D杜威（）3提出教育具有相对独立性，主要是强调教育A可以超越社会历史而存在B不受生产发展制约C对政治经济有促进作用D有自身的特点和规律（）4实行双轨学制的国家以______为代表。A英国B美国C苏联D中国（）5着眼于训练学生的心理官能，偏重发展智力的教学理论是A传统的教育理论B形式教育论C实质教育论D现代教学论（）6儿童中心论的主要代表是A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．杜威（）7教师中心论的主要代表是A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．杜威（）8“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是A．布鲁纳课程结构论的中心思想B．杜威儿童中心主义的核心C．赞可夫教学论的中心思想D．赫尔巴特教学论的中心思想（）9教学过程的中心环节是A感知教材B理解教材C巩固知识D运用知识（）10教育的质的规定性主要体现在A．教育具有社会性B．教育具有相对独立性C．教育是培养人的社会活动D．教育是一种转化活动的过程1B2D3D4A5B6D7C8C9B10C二、名词解释：（共6题，每题3分）1教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门社会科学。2学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务，入学条件、修业年限以及它们之间的关系。3素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教育。学生素质中的重要部分是创新能力与实践能力。4个人本位论主张教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展他们的个性，增进他们的个人价值。5发展性教学指教学要遵循学生发展规律，适应他们的发展水平，同时要引导他们发展，使教学走在学生发展的前面，这种教学是一种现代教学。6榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。三、解释带点字：（共5题，每字2分）1学而时习之。复习．
f2不愤不启，不悱不发。．
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