材和主题的需要，分别轻重缓急和主次先后，作合理、匀称而又有层次的安排，使之在艺术上达到形象的完整和风格的和谐。”刘衍文、刘永翔《文学的艺术泛论结构与情节》
因此，你在写作前，首先要对自己要写的文章进行整体段落的构思：全文总共要写几段、每段的意蕴是什么、段与段的上下关系怎样；文章中的“起始段、引入段、过渡段、铺叙段、议论段、说明段、抒情段、
f引用段、重点段、小结段、总结段、结尾段”如何布局等等，这都要在落笔写作之前，在心中事先设计谋划好、布局好。
再谈谈对句子的构思：每段要写几句、每句运用哪些词语、句子运用哪种修辞、句与句的互相衔接、句子间的“并列、对比、因果、转折、进深”等诸种关系；还有重点句、哲理句、抒情句、关键句、转折句、特殊句反问句、祈使句、反语句、排比句、对偶句、互文句、幽默句、过渡句、收尾句等等，也都要在撰写的全过程中进行反复仔细地调整修改。总之，要使你的文章在每段语句的组合方面，真正做到层次清晰、上下有序，精致衔接、有机关联。
然而，不少同学在安排“段与句”的工作上却是极不重视的：不是“老三段”旧模式、那就是臃肿虚胖；不是段落颠倒、那就是句意跳跃；不是重复罗嗦、那就是含义不明。这样的句群，是杂乱无章的。文章的“段与句”的布局，就应该像《左传昭公四年》中对有序的自然天象剖析的那样：要“四季分明，互为承接”。
用我的话来说，那就是“冬夏春秋”既各有气象，但又一气贯通，它是“风雷鸟虫鸣四时，各季美景乐无穷”。打个不确切的比喻，如果把文章的“立意”比作“人的灵魂”的话，那么文章的“结构”就是“人的骨骼”。请问，一个人的骨骼假若不匀称有序、比例恰当，那么这种体态还有什么外形美感呢？所以，我们说你千万不要轻视高考作文的段落层次章法处理啊！
f在“细”“密”“勤”上下功夫作文，普遍存在学生面对作文感到头疼，写作兴趣不高涨，作文素材不丰富以及写作技巧不灵活等实际问题。这也完全可以理解，毕竟写作是一种艰苦的脑力劳动，但是作文教学是语文课堂教学的重要环节，写作水平的高低是学生语文能力的综合反映，再头疼也得彻底解决这个难题。综合十几年的教学实践，认为作文教学应“细”“密”，做到让学生作文有“趣”而行，有“材”而言，有“法”而作。一、兴趣，是作文的前提，措施重在“密”兴趣，是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向，是人们顺利完成某些活动的先决条件。中学生，r