红河卫生职业学院
教学质量评价表
教
师：
学
期
f听课要求
（一）《教学质量评价表》包含理论课评价表、实验实训课评价表、体育课评价表；
（二）实行动态听课，按规定完成听课工作量，根据教学质量评价标准进行打分，填写评分表，认真做好听课记录；
（二）听课时，做到客观、公正，并认真检查教师的教学计划、教学大纲等教学文件；
（三）听课后，必须与授课教师进行交流，肯定成绩，指出不足，提出建议。还应与学生进行交流，了解学生的思想动态及意见建议；
f教学质量评价表（理论课）
授课教师课程名称
职称双师授课章（节）
授课时间学生考勤
年应到实到
月日人人
系（部、中心）
上课班级
听课教师
评价指标
教学态度20分
1教学大纲或任务书、教案、授课计划等教学文件齐全2为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人3备课充分，教案规范，课件准备充分，课上不接打手机；4严格课堂管理关心学生成长认真填写教学日志
得分
优秀
良好
合格
不合格
合计
4321
4321
4321
4321
5耐心答疑辅导、平时成绩记录完整
4321
6教学目标明确，讲解准确清楚，重点突出，符合教学大纲要求
5432
教学7导课新颖理论联系实际，举例贴切，积极引导学生思考探索问题5432
内容20分
8
信息量适度注重吸收学科发展的新思想、新概念、新成果；及时更新教学内容
5
4
3
2
9教学内容丰富，深度、广度适宜循序渐进
5432
教学10
方法11
和手段
12
30分13
注重因材施教善于运用各种教学方法，教学组织合理主动、有效地调动学生学习积极性，给予学生学习方法的指导教学中有教有导注重学生职业素质、能力培养合理使用教具，积极运用现代化教学手段，操作使用熟练
8632863286326542
14普通话教学，语言准确、精炼、生动，感染力强
5432
教学15教态自然、大方，肢体语言运用恰当
5432
能力20分
16
教学过程优化，板书、板画规范，设计合理，课件直观、形象，信息适量，交互性好
5
4
3
2
17授课生动，思路清晰，分析透彻，表述准确，逻辑性强
5432
教学18效果1910分20
学生到课率高，听课注意力集中，课堂气氛活跃，互动良好通过课堂反馈，学生能较好理解并掌握教学内容，反应良好学生学习能力和分析、解决问题的能力得到培养
432132103210
总分
若有校外指导教师，履行岗位职责情况：优（）良（）中（）差（）
请在后面对应的括号里打√
1对教师教学方法、教学特色方面：
整体评价
2对学生学风评价：3其他：
备注：1总分90100分为优秀，75r