在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。三、领导小组：组长：钟生龙副组长：曹浩洪、黄晓明参加人员：参加人员：全校所有在职教师读书活动内容：四、读书活动内容：读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。学校图书室特地购买了一批教育书籍供老师们借阅。在此基础上，教师要读五种书：一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
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f四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。活动要求：五、活动要求：1、认真落实“分层要求，重点培养”的策略，促进学习型教师队伍形成。2、每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书。学校为全体教师配备一本读书笔记，每人读书笔记不少于5000字。3、35周岁以下教师写一篇读书心得不少于800字。4、每学期撰写一篇教育教学论文或随笔不少于1500字。5、学校每学期组织2次读书沙龙，出版成小报。六、保障措施1．组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组，由教导处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。2．管理制度保障。建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3．评价激励制度。表彰奖励先进，优秀教师作品展示。4．资金保障。加大资金投入，保障校本研修读书活动所需资金的开支。七、教师读书活动安排1、启动阶段：（07年9月）①制订读书活动方案。②召开读书活动动员会。2、自学阶段：（07年10月至08年1月）①学校购买推荐书目中的教育类书籍，供老师借阅。②为每位老师购买专用的读书笔记本，鼓励老师做读书摘录。③开展好书共读沙龙活动。④鼓励老师写读书心得。3、集中研讨交流阶段：（08年r