、乐于课外阅读的习惯。一、简介导入：同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信中有一部分内容就让他多读书。读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。师述：你读懂这句话了吗？这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于一个人的学习来说是非常重要的。只有这样，他才能获得课堂上所学不到的知识。在课外阅读中我们遇到不认识的字可以请教我们的字典朋友，可是如果不认识的字太多的话，那就肯定会影响我们的阅读效率了。怎么办呢？我们一起来看书。二、指导看图1、看第3页上面第一幅图，从照片上你看出了什么？2、第2、3幅图画了什么？
f3、他们通过什么途径识字呢？
4、看下面第一幅图，同学们在干什么？（津津有味地聚在一起看图
识字）
5、看下面第二幅图，两位同学在干什么？（津津有味地在大街上看
铺名识字）
三、小结：
图上的同学挑选适合自己的，自己喜爱的方法识字。字识的多了，阅
读课外书籍、报刊也就方便多了，这样就可以从中学到许多课本里没
有的知识，对今后的学习和工作都大有好处。
四、讨论
1、你想读课外书吗，有什么困难？（大家交流解决。）
2、谈谈你平常读了哪些课外书？有什么收获？
3、今后你打算用什么方法主动识字？
4、布置一个月后进行识字比赛。（分“个人奖”和“小组奖”）
教学感悟与反思
附送：
20192020年苏教版小学语文二年级下册《快乐的节日》2课时教学设计
教学设想本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律
欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。教学目标
1、认知目标：a、学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。b、正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。
f2、技能目标：有感情地朗读课文，会背诵课文。3、情感目标：体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情。教学重难点
正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。教学时间2课时教学准备课件、识字卡片教学过程
第一课时一、老师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出r