一、教学目标：知识方面：1、阐述细组成胞膜的成分2、了解细胞膜的功能技能方面1、设计实验证明细胞膜的存在。二、教学重难点：细胞膜的成分、功能是本课的重点；使用实验的方法验证细胞膜的存在是难点。三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料四、课前准备：要预先准备动物的血液稀释液体。五、教学课时：1课时六、教学过程
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教学内容（一）引入
（二）细胞膜的成分（三）细胞膜的功能
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（四）练习
教师活动提出问题：生物体都一个共同的特点，身体与外部的环境总是怎么样的？细胞作为生命活动的基本单位，也有结构使细胞和外界隔生活动绝开来，那就是细胞膜。（可以提出问题让学生思考，为什么是细胞膜而不是细胞壁）如何在显微镜下区别细胞和气泡？（幻灯片展示哺乳动物
开
意
f红细胞膜各种成分含量），细胞膜的主奥成分是蛋白质和脂质，磷脂最丰富。蛋白质的作用和糖类的作用将细胞与外界环境分割开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流：肾上腺素对心脏细胞的影响、精卵识别、敌我细胞识别；胞间连丝（最好找到图片）。（略）七、板书设计第1节一、成分：1、脂质（磷脂）：≈50；2、蛋白质：≈40；3、糖类：210。细胞膜系统的边界
f实验：体验制备细胞膜的方法原理：动物细胞中清水中会吸水胀破。材料：哺乳动物的成熟的红细胞原因：哺乳动物的成熟的红细胞中没有细胞核及众多的细胞器。二、细胞膜的功能1、将细胞与外界环境分隔开。2、控制物质进出细胞：选择透过性。3、进行细胞间的信息交流：糖蛋白。三、植物细胞的细胞壁
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1、成分：纤维素、果胶。2、功能：支持和保护。3、结构特点：全透性。细菌细胞壁的成分：肽聚糖。
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八、布置作业基础：1．细胞膜的成分：细胞膜的成分
在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，的和越多。2．实验：体验制备细胞膜的方法原理：细胞吸水。选材：的红细胞中没有细胞核和众多的，所以选择这样的红细胞做实验材料。方法细胞内的物质有一定的，如果把细胞放在清水中，水会，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。3．细胞膜的功能1将细胞与外界环境分隔开的存在使细胞成为一个相对独立的系统，为细胞的生命活动提供相对稳定的。2控制物质进出细胞细胞需要的可以从外界进入细胞，细胞，或者的物质r