高中化学新教材《元素及其化合物》高中化学新教材《元素及其化合物》教学实践和思考
青浦高级中学王凤英
元素及其化合物是高中化学的主体，贯穿于化学学科的始终。长期以来，元素及其化合物知识的教学一直受到中学化学教学的重视，因为元素及其化合物知识是构成中学化学知识的基础和骨架。对元素及其化合物知识的学习和研究，成为其他化学知识之源。本人在化学学科教学中参加了一期课改教材的试点和全面实施、同时又是二期课改新教材的首批试点和全面推进实施者，在化学教学过程中，试教了第一版本的二期课改化学教材，同时又试教了第二版本修订后的高一化学新教材，在二期课改化学新教材全面推广和实施之际，谈谈自己在元素及其化合物教学实践过程中的思考和浅见。一、熟悉教材编排体系，智慧运用新教材熟悉教材编排体系，在新的高中化学基础课程体系中，元素及其化合物知识的编排和呈现与一期课改教材相比较有很大的差异，主要表现在选材重在典型，教材非常注重教学的过程，以社会生产和人们生活实际为背景，知识要求适当降低。“试用本”化学高中一年级第一学期第二章开发海水中的卤素资源、高中一年级第二学期第五章评说硫、氮的“功”与“过”、高二年级第一学期第八章走进精彩纷呈的金属世界。元素及其化合物知识就集中在三个章节中，。例“开发海水中的卤素资源”：首先介绍我国海水晒盐的历史和现代盐田生产的一些情景，从而介绍海水中存在的主要元素，海水中微量元素的提取，中国现代化工之母氯碱工业，重要的化工基础原料盐酸和烧碱等。旨在使学生对科学与生活的深刻认识，深刻领会化学是一门与人类生活息息相关、促进社会进步和发展有着紧密联系的科学，是富有探索、创造和与时俱进的科学。在联系生活和生产的过程中，另一条主线从中也显现出来，即氯及其化合物的组成结构和性质，主要是卤族元素的单质及其化合物的知识等。通过两条主线的展开，构建学生新的学习方法，注重促进知识传承、过程能力和方法、知识与技能的和谐发展。在了解氯碱工业的同时介绍我国近代著名的实业家吴蕴初先生。教材关注自然科学与人文科学的融合，培养学生科学的人文精神和爱国主义精神。新教材与老教材最大的不同是教学思想方法的不同，新教材在化学新课程标准的具体要求下，力求体现上海二期课改新的教学理念，在元素及其化合物的教学实践过程中，深刻认识到依据课程标准，创造性地使用新教材和可利用的教学资源，“吃透”化学新r