教
案
科年
目级
人文与社会九年级
1、我在黑龙江过新年
f活动目标：知识目标：初步了解家乡的风土人情，学会与人沟通、联系的方法。能力目标：培养学生观察能力、语言表达能力以及搜集整理资料能力。情感目标：树立学生小主人翁意识，并激发学生热爱家乡的情感。创新目标：在整理资料的过程中学会与人合作，并能在活动中彰显自己的个性。教学准备：（教师）多媒体、实物展台（学生）收集的资料：彩笔、纸张、纸板、剪刀、格尺等。教学方法：资料调查法，实物展示法，小组合作，欣赏法教学流程：a、创设情景，引入教学b、学生展示自己收集的各c、分成若干小组，整理资料d、汇报并展示成果e、师小结并讲解联系方式及邮递包裹的方法活动小组：1、手抄报2、导游图3、图画组4、创编组5、卡片组收集类型：1、家乡盛会2、冰城新貌3、家乡特产4、冰城趣事5、乡音乡情活动过程：一、创设情景、引入主题
f1、师：前几天老师上网查找资料时发现了这样一则信息：“亲爱的北方朋友，你们好，我是一名生长在海南省的学生，今年已经十二年级了，我们这里每天都是烈日炎炎的夏日，从来也没见过真正的冰雪，所以今年假期我想和爸爸妈妈一起到北方过新年，你能为我介绍一下吗”海南省三亚市二年三班马丽电话：0898传真：0898邮编：572000Emailmali163com2、师：“同学们，我们是生活在北国冰城的孩子，我们的家乡位于祖国的东北部。我们这里四季分明，特别是冬季雪花飞舞中我们的城市变成了一个银装素裹、粉雕玉砌的冰雪世界，但这样美丽的景色确是生活在南方的小朋友们所看不到的，作为冰城的小主人你们愿意把我们家乡的美景介绍给她吗？”生“愿意”师：“现在老师就要考考你了，看看你到底对我们家乡了解多少呢？”（课件出示黑龙江地图，让学生找到哈尔滨的位置，如果找对了就会自动播放出一个介绍哈尔滨的短片）二、学生展示资料，教师补充介绍师：“同学们，黑龙江在中国的版图上就像一只展翅高飞的天鹅，而我们
f美丽的家乡哈尔滨则像天鹅项下一颗璀璨的明珠，这里资源辽阔、物产丰富、风景优美、人杰地灵。作为冰城小主人的你想给南方的小朋友介绍我们家乡哪些方面的特色呢？”生分别展示自己收集到的资料。师：教师按学生收集到的资料帮助他们分类，并在学生汇报的同时用课件补充展示老师收集的资料。教师在学生汇报时，颁发“我的态度最认真”的小雪人作为奖励。A家乡盛会B冰城新貌C家乡特产D冰城趣r