1我最喜欢春天
教学内容：让学生掌握好关于春天的故事教学目标：1会使用“最喜欢。。。。。”“更喜欢”表达不同程度的喜欢；会简单的陈述理由。2听故事的时候，能注意到表达喜欢的句式。表达不同程度的喜欢；会简单的陈述理由。德育目标：希望同学们热爱大自然教学重点：会使用“最喜欢。。。。。”“更喜欢”教学难点：听故事的时候，能注意到表达喜欢的句式。教学准备：课件、关于春天的图片课时：两课时第一课时一．会话：1引导学生观察图片，让学生说一说图片上有什么，他们可能在做什么？2哪位同学来说说自己的想法？你喜欢春天吗？为什么？3你在春天玩那些游戏？4老师指名学生回答问题。5老师范读对话6学生借助拼音读句子，练读对话。7下面我们分角色朗读对话，哪位同学当古丽娜，哪位同学当李杰，哪位同学当加娜尔？8学生轮流到前面来分角色朗读对话。9老师表扬读的标准的学生。教学过程：
f10学生小组合作分角色练读对话。第二课时二．活动1观察图片，说一说图片上有什么？引导学生观察图片，再分别说一说一年四季有哪些活动？2读一读“我最喜欢秋天，因为秋天的景色非常美”这句话？可以追问“秋天有哪些秋天的景色？三．听读故事1学生借助拼音读故事的题目。教师解释题目的含义：“春，夏，秋冬就是四季。”2学生借助拼音读第一自然段，教师大致讲解意思。3引导学生观察第一幅图，让学生说一说图画中的季节。4学生听教师读第二自然段，然后说一说听到了什么？5学生观察第二，三幅图，借助拼音自读第三，四自然段。引导学生说一说小蜜蜂和苹果树喜欢那个季节，为什么？6学生观察第四幅图，借助拼音自读第五自然段。7请学生分别扮演小样，小蜜蜂，苹果树，说一说自己喜欢的季节并简单陈述理由。四唱一唱1学生看图，借助拼音读歌词。2教师引导学生借助图画理解歌词大意。3教师演唱歌曲。4教师带领学生边做动作边唱歌。五课堂总结：
f作业设计：今天的课你有什么收获？板书：
1我最喜欢春天春天到了，花儿开了，我最喜欢春天教学反思：
2今天会下雨吗
教学内容：让学生掌握天气的各种变化教学目标：1会询问天气，能简单的谈论天气。2能听懂简单的运用“晴天”“阴天”等与天气有关的常用词语。3能听懂故事中与天气有关的词语。德育目标：天气有变化时穿后点儿教学重点：会询问天气，能简单的谈论天气。教学难点：能听懂简单的运用“晴天”“阴天”等与天气有关的r