李林中学高三年级生物一轮复习小卷子
班级
课题
姓名
主备
张婧芳
学生使用时间
审核
靳国华
第
编号
周
编写时间
2014112
使用教师
高三全体生物教师
伴性遗传题型总结
题型一：伴性遗传、常染色体遗传比较伴性遗传
基因位置及属性只写X染色体上的基因，分别写出男性和女性的遗传特点基因遗传特点
常染色体遗传
正反交结果性状表现与性别的关系类型实例伴X隐性遗传伴X显性遗传伴Y遗传基因位于常染色体
遗传特点
联系
题型二：遗传系谱图的分析与判断1、分析遗传系谱图的思路：先判断是否为伴Y染色体遗传或是细胞质遗传；若不是，再判断遗传性状的显隐性；最后定位致病基因的位置是在常染色体上，还是在性染色体上。第一步：两种特殊的遗传系谱图（1）伴Y染色体遗传为限雄，特点是：患病性状只在男性中表现，女性一定不患此病；（2）细胞质遗传，特点是：子代总是表现出与母本相同的患病症状；口诀：只病母子，质遗传；第二步：确定显隐性（1）无中生有为隐性，记住：一定是双亲都正常，才能判断；（2）有中生无为显性，记住：一定是双亲都患病，才能判断；第三步：当确定为隐性遗传时，女性患者为突破口（生女患病为常隐）：母亲患病儿子正常；父亲正常女儿患病，一定不是隐性遗传，必定是。伴X染色体隐性遗传的特点：女患者的父亲、儿子一定；第四步：当确定为显性遗传时，男性患者为突破口（生女正常为常显）：儿子患病母亲正常或
1
f父亲患病女儿正常，一定不是显性遗传，必定为。伴X染色体显性遗传的特点：男患者的母亲、女儿一定；2、若遗传系谱图中没有上述特征，则进行不确定性判断（一般题目中“最可能”等字眼）：不确定性判断只能从可能性大小方向来推断。通常的原则：若世代连续遗传，很可能为遗传；世代不连续遗传，很可能为遗传（连续的含义：指直系血亲之间具有连续性）。患者无性别差异，男女患病的概率大约各占12，则该致病基因很可能位于染色体上。若男女患者比例相差较大，该病很可能是性染色体基因控制的遗传病，它又分为以下两种情况：a若患者男性多于患者女性，则该病很可能是；b若患者女性多于患者男性，则该病很可能是。按以上步骤分析下列遗传病类型
结论：该病是位于
。
该病为
。
该病为。1右上图为某单基因遗传病的系谱图，致病基因为A或a，请分析回答下列问题：（1）该病的致病基因在染色体上，是性遗传病。（2）Ⅰ2和Ⅱ3的基因型相同的概率是。（3）Ⅱ2的r