【2019最新】八年级物理下册11、4机械能及其转化导学案（无答案）（新版）新人教版1
〖课表要求〗
1、通过实验，了解动能和势能的互相转化
2、举例说明机械能和其他形式能量的相互转化；
〖考纲要求〗
能举例说明物体的动能和势能之间是可以相互转化的。
〖学习目标〗
1、能用实例理解动能和势能的相互转化；（重）
2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象；
3、通过实验，进行观察和实验认识动能和势能的转化过程。（难）
导学过程
学法指导
课堂流程：（约23mi

一、提示课堂学习内容
1、激趣导入约2mi
2、明确学习目标
教材预习约8mi

二、自主学习：
1、自主学习教材第7173页内容我学到了什么：
学生自主学习课
本内容把自己认
为重要的用黑笔
标注，完成预习
我的疑问是：
检测时不会的对子间讨论，对子
不会小组讨论，
小组不会红笔标
三、合作探究展示交流约22mi
探究一：单摆实验
出等待班级讨论。
1．用一根细线和一个小球，自制一个单摆进行实验。画出摆球的运动
轨迹。
2．请描述刚才上述实验中小球在不同位置（主要是最高点、最低点）
高度、速度、重力势能及动能的变化情况。
结论：如图所示，绳的一端拴一小球，另一端悬于固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摆动起来，在摆动过程中。小球的重力势
能在____点最大，在____点最小；小球的动能在____点最大，在____
点最小，从A到B是能转化为能，从B到C是能转化为能
3．动能和弹性势能可以相互转化吗？你能举例说明么？
探究二：学法指导：小组长注意分工，谁做实验谁观察实验并记录实验现象以
备后面小组讨论。
要求1：利用所给的单摆球并参考“想想做做”进行实验，并解决提出
的问题。（1）球会碰到你的鼻子吗？摆球到你鼻子的距离有何变化？
（2）讨论你认为产生这种现象的原因？思考：在什么样的环境里能使学生用老师所给
13
f摆球正好到达你的鼻子？
要求2：演示皮球反跳高度一次比一次低，再演示滚摆高度也是一次比
一次低．最后都要停下来，这是
什么原因？
（物体运动要克服摩擦和空气
阻力做功，
要消耗物体的机械能。最后机械
能完全被
用来克服摩擦和空气阻力做功
消耗掉了，
所以物体最后要停下来）
图13
请分析现象产生的原因，这其中是否有其他能
量的转
化？假设没有阻力会怎么样呢
归纳总结：
动能与势能之和称为_____。动能是物体_______时具有的能量，势能
是_____着的能量。如果只有动能和势能相互转化，r