基础，导学案的集体研讨，商定是关键，个人的二次备课是提升，教研组长要带领本组教师加强对本学科专业理论的研修学习，重视对课堂教学的研讨，使组内同课异构，听课、评课活动常态化，要鼓励本组教师积极参加各种层次的教学基本功大赛。
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f4、继续实施“青蓝工程”。为青年教师的成长搭建平台。提倡教师间互听课，相互学习，共同进步。35周岁以下的青年教师、教学管理人员每学期听课至少40节，其他教师每学期听课不少于20节，近五年参加工作的教师要写详案。增强教师教研频度、密度，提升教研热度，深度。5、要继续推行课堂教学用“导学案”教学的教学方法，充分调动学生主动学习的自觉性，激活学习主体的问题意识，教师要根据学生预习情况，构建问题解决式课堂，努力让学生学会，会学。导学案的设计要精当，有层次，各备课组要在精心编制导学案上下功夫，逐步形成导学案的框架结构，在导学案的实施过程中要坚持分层要求，分类指导，因材施教，保证质量，不搞一刀切，让不同层次的学生都学有所得。精心选编A、B、C三类作业，严格控制好作业量与难度，限时完成，独立完成，指导学生规范答题。高三年级有意识地加强题型训练与强化。6、进一步优化课堂结构，课堂教学要做到突出学生本位，突出目标清晰，突出当堂消化，教师上课要有激情，强化启发强化条理，强化训练，要精心导入，精讲示范，质疑讨论，师生互动，归纳总结，当堂练习，不上一讲到底的课。本学期教务处将继续深入课堂，通过听课，掌握教师课堂教学情况。7、共同营造良好学风。培养学生良好的学习态度，学习习惯，帮助学生克服厌学，不想学的情绪，指导学生合理分配好各门功课的学习时间。
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f8、加强教学情况的反馈和管理。各年级组要定期检查教师教学案的执行情况，重点加强对备课、上课，作业布置与批改，周过关的督查。牢固树立抓常规就是抓质量的意识。各年级要通过召开学生座谈会或问卷调查，全面了解反馈各位教师的教学履责情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。9、认真组织好期中、期末考试，做好阶段调研测试工作。考试后各年级要及时召开教学工作总结会，各班级要及时召开成绩分析会，任课教师要分析细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺漏，能力差异，及时反馈，及时调整。年级组要检查各备课组落实情况，对落实情况好，成效显著的备课组要提出表扬，对工作不力的备课组及时批评，加强过程督查限期改正。10、我们的目标：r