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石泉职业技术教育中心
《数控铣加工中心操作与编程》课程标准
专业知识分享
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一、前言
（一）课程定位
《数控铣加工中心操作与编程》是我校数控技术应用专业的一门核心课程，更是本专业数控铣削（加工中心）方向课，是数控技术应用专业组拟将此课程作为重点建设的精品课之一，本课程培养学生数控铣加工中心基本操作技能及数控铣加工中心日常维护与保养等职业能力，养成严格遵守数控机床安全操作规程的职业素养；本课程在学习《机械制图与CAD》、《机械基础》、《数控基础编程与操作》等课程基础上，培养学生数控铣加工基本技能，为从事数控铣加工中心操作岗位或高职数控技术岗位培养专业人才。
（二）课程任务
《数控铣加工中心编程与操作》作为数控专业的主干课程，该课程数控铣的操作和加工为主线条，系统、全面的讲授数控铣加工中心编程与操作的理论和方法，内容主要包括：数控铣加工中心的基本操作、平面图形加工、轮廓加工、凹槽加工、孔加工、曲面加工、零件综合加工共7大学习任务，让学生全面了解数控铣加工中心运作与加工，并掌握数控铣加工中心的基本操作流程和维修方法，能够解决数控铣加工中心中的一般性问题，培养学生的实际应用能力。
（三）课程设计
1、课程设计的基本理念（1）基于课程设计的专业性数控铣知识与操作加工的理念；（2）职业技能训练与职业素质养成并重的理念；（3）理论与实践相结合的理念；（4）校企合作，联合设计、开发和实施课程的理念。2、课程设计的基本思路通过对数控技术应用专业数控铣加工中心操作岗位分析，参照国家职业资中级数控铣工要点，确定了本课程设计思路为：采用理实一体教学方式，以典型零件或产品的数控铣削加工任务为教学载体，使学生了解数控铣削加工的基本知识，掌握数控铣削常用编程指令，掌握数控铣加工中心的操作技能，具备数控铣加工中心的日常维护保养能力，养成严格遵守数控铣加工中心安全操作规程的职业素养。课程考核采用过程评价与总结评价相结合，定性与定量相结合的评价方式，注重学生的个性发展。
二、课程目标
（一）总目标
该课程目标是根据学校的办学理念和专业人才培养目标而设定的。通过围绕酒店
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技能型人才需要具备的实践能力和职业技能，以酒店数控铣加工中心编程与操作岗位需求为向导，职业能力和基本素质培养和职业专业资格证书的取得为目标，开展的实践性教学模r