学前教育原理试题一
一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符
合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和A
A
学前公共教育B幼儿园
C社区学前教育
D托幼机构教育
2下面不．属．于．学前教育功能主要特征的是BA多样性
B主观性
C整合性
D方向性
3幼儿班级生活的安排是A
A
以一日生活为基础B以教学活动为基础
C以游戏活动为基础
D以室内活动为基础
4强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是B
A《理想国》
B《爱弥尔》
C《教育论》
D《明日之学校》
5个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的C
A社会经济效益
B社会精神效益
C个人经济效益
D个人精神效益
6实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无
关紧要，可以忽视的。这主要违背了A
A和谐发展、全面培养的原则
B教育影响协调一致的原则
C尊重和保护幼儿的原则
D教育引导发展的原则
7俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的A
A操作活动
B活动空间
f8强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的C
A重视对处境不利儿童的补偿教育B重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D托幼机构教育职能进一步加强9从历史上看，课程一词最早出现在我国的A
A唐代
B南宋
C元代
D商朝
10从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和D
A基本功能
B正向功能
C显性功能
D社会功能
11在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况包括兴趣、问题、经验、建议等调节、修订与完善课
程计划。这样的幼儿园课程组织方式是A
A幼儿园的项目活动
B幼儿园单元主题活动
C幼儿园生成课程教学
D幼儿园学科教学
12认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是C
A成熟主义理论
B精神分析理论
C行为主义理论
D建构主义理论
13教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。
这是哪一幼儿园课r