精诚凝聚_成就梦想
第5课伤仲永
学习目标
学习重点学习难点
1、了解作者；能够正确、流利的朗读课文。2、积累掌握常用的文言知识，翻译课文前两段。3、体会仲永“泯然众人矣”的原因。1、正确掌握句中的停顿，熟读课文；积累掌握常用的文言词汇。2、利用课文注释和工具书读懂课文，理解文章内容。词类活用，特殊句式
一、一、检查预习：
个案补充
自1、给加点字注音：
学反自为．其名
日扳．仲永
馈时之闻
泯．然众人矣
环谒．于邑人不能称．前
2、查找相关资料，了解作者作品：教
（1）文体介绍：本文是一篇随笔。随笔，即随手笔录，不拘一格，属
于散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。
短小活泼，意境隽永。
（2）介绍作者王安石：
学
3、熟读课文（注意字音、断句、语气）
过
4、对照注释，疏通文意，初步感知课文（采用圈点勾画的方法把不理解
的词句标记下来）
程
5、学生汇报自学时发现的问题。
师一．整体感知：读课文
生
弄清下列各句的节奏与停顿，朗读课文。
互
动
①借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
②其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
③自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
④其受之天也，贤于材人远矣。
⑤日扳仲永环谒于邑人。
⑥余闻之也久。
⑦卒之为众人。
（二）学习第一、二段
1画重点字
■点亮心灯v照亮人生■
f精诚凝聚_成就梦想
2对照注释翻译（画出书下注释）3学生就词句质疑，共同解决问题。4小组讨论交流译文，小组代表翻译课文。（其他同学补充完善）
（三）在疏通文意及熟读的基础上，概括每段段意。
达1、填空：
标
《伤仲永》的作者是____代的_______，他是杰出的_____家、_____
测家，是唐宋八大家之一。
评2、解释加点的字。
（1）未尝．识书具（
）
（2）指物作诗立就．（
）
（3）不能称．前时之闻（
）（4）泯．然．众人矣（
）
3、下列加点字用法不同的一项是（
）
A、忽啼求之C、不能称前时之闻
B、邑人奇之D、于舅家见之
4、下列句中停顿有误的一项是（
）
A、借旁近／与之，即／书诗四句B、其诗以养父母、收族／为意
C、父利其然也
D、余闻之也／久
5、写出几个用法特殊的词：
①日．扳仲永环谒于邑人②父异．焉③邑人奇．之④稍稍宾．客．其父⑤父利．其然r