．5a－b＋2c＝5a＋b＋2c
D．5a－b＋2c＝5a－b－2c
知识模块二添括号法则
将上面两个式子倒过来：a＋b＋c＝a＋b＋c；a－b－c＝a－b＋c．我们发现了什么？学法指导：
1．添括号时，括号前面的“－”号保留，括号内的各项都要改变符号．2．去括号时，最常见的错误是只改变括号内第一项的符号，而忘记改变括号内其余各项的符号．
行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配任务，各组展示过程中，教师引导其他组进行补充、纠错、释
f疑，然后进行总结评分．展示目标：知识模块一展示重点在于让学生熟练掌握去括号法则，尤其注意正、负号的变化；知识模块二展示重点在于让学生熟练掌握添括号法则，尤其注意正、负号的变化；知识模块三展示重点在于让学生掌握先去括号后合并同类项的方法；知识模块四展示重点在于让学生掌握整式化简求值的过程．
归纳：添括号法则：
1所添括号前面是“＋”号，括到括号里面的各项都__不改变__正负号；
2所添括号前面是“－”号，括到括号里面的各项都__改变__正负号．
范例：下面添括号错误的是A
A．－x＋5＝－x＋5
B．－7m－2
＝－7m＋2
C．a2－3＝＋a2－3
D．2x－y＝－y－2x
仿例：如果a－3b＝－3，那么代数式5－2a＋6b的值是C
A．0
B．－1
C．11
D．－11
知识模块三先去括号再合并同类项
范例：已知M＝2x2＋xy－3y2，N＝3x2－2xy＋y2，求M－N
解：M－N＝2x2＋xy－3y2－3x2－2xy＋y2＝2x2＋xy－3y2－3x2＋2xy－y2＝－x2＋3xy－4y2
注意：1两个多项式相加减时，减数一定先用括号括起来；
2多项式加减的一般步骤：先去括号，再合并同类项．
知识模块四化简求值
范例：火车从北京出发时车上有5a－2b人，途中经过武汉时下了一半人，但又上车若干人，这时车上有10a
－3b人，问：中途上车多少人？当a＝250，b＝100时，中途上车多少人？
解：10a－3b－125a－2b＝10a－3b－52a＋b＝125a－2b人．
当a＝250，b＝100时，原式＝125×250－2×100＝1675人．
答：中途上车125a－2b人．当a＝250，b＝100时，中途上车1675人．交流展示生成新知
1．各小组共同探讨“自学互研”部分，将疑难问题板演到黑板上，小组间就上述疑难问题相互释疑；2．组长带领组员参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示，将形成的展示方案在黑板上进行展示．
知识模块一去括号法则知识模块二添括号法则
f知识模块三先去括号再合并同类项知识模块四化简求值
检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书．
课后反思查漏补缺1．收获r