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课题：科学之旅
序号：01
姓名导学目标知识点：
1、知道物理学研究的内容；
班级
2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；
3、知道学习物理的一般方法。
导学方法：实验观察法、联想讨论法
课时：1课时导学过程课前导学
一、学生阅读课文并完成以下内容。
1、物理是一门有趣的学科，它研究
2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科：
等物理现象。
3、学习物理的方法有：
课堂导学
1、演示11，停止沸腾的水，浇上冷水后会
，以上现象属于
现象；
2、演示12，小人跳舞的原因是
，以上现象属于
现象；
3、演示13，用放大镜看物体，总是放大的吗？
，以上现象属于
现象；
4、演示14，乒乓球会下落吗？
，以上现象属于
现象；
5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？
，以
上现象属于
现象。
6、物理学是一门以
为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着
“目的”进行以下观察：
1图17中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小的？
2图18中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？
，这与吹肥皂泡发生
的现象类似吗？
3图19中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象？
4图110中，气球能把杯子吸住的原因是什么？
，
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f精品文档你见到过与此类似的现象吗？试举一例教师引导，学生归纳小结课外作业1、试用质量不同的小物体（如小石子）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验
证单摆的等时性原理。2、预习《声现象》第一节“声音的产生与传播”。课后反思
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课题：长度、时间及其测量
姓名
班级
序号：02
导学目标知识点：1、会使用适当的工具测量长度和时间。
2、知道测量有误差，误差和错误有区别。导学方法：讨论、实践法。
课时：1课时导学过程：
一、课前导学1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用：____________________。
2、时间的单位、测量工具：________________________________________________。二、课堂导学
1、长度的测量（1）长度单位：______________________________。
（2）测量工具：______________________________。
（3）刻度尺的使用：①使用前观察


（4）测量长度的方法
②使用时注意


①一般方向：______________________________②特殊方法：______________________________
2、时间的测量（1）时间单位：________________（2）测量工具：______________________________
秒表的使用方法：______________________________3、误差：（1）定义：_____________________r