北林区兴福一中“导学合作探究”型课堂教学导学学案课题：第三课西方文明之源（第1课时；共1课时）主备人：杨景鑫参与人：于海洁时间：201295
知识与技能
地点：微机室
学年：9
学科：历史
了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。思考问题，理清脉络，探究整理使学生认识到杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用和社会安定利于经济发展和社会进步。伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；探究总结法地图册，历史挂图等
教学过程与方法目标情感、态度
与价值观
教学重点教学难点教学方法教具准备教学流程
课程及学法设计
教法设计交流展示
自主学习
1．公元前_______世纪，希腊半岛和________西海岸出现了带着问题希腊人建立的城邦，______是其中最重要的城邦之一。公元阅读课文，找出前6世纪，它成为著名的__________。基本知识2公元前5世纪，__________当政期间，雅典空前繁荣，点，达到________、_________，奴隶主政治发展到古代世界的高峰。对课本内全体男性公民都可以参加最高的权力机关________。容有基本3．罗马共和国加建立后，逐步征服_______半岛。公元前3了解。并世纪到公元前2世纪，为了争夺________霸权，掠夺_______且在课本和________，同地中海西部强国________进行了三次战争，上把知识史称__________战争，最终取得胜利。公元前_______世纪，点画出罗马成为地中海霸主。来。4．公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。公元前49年_________夺取政权，各派力量经过激烈的较量，__________在公元前27年开始独揽国家大权。罗马共和国被__________所取代。
一、选择题。1．与古希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是A．山川B．河流C．湖泊D．海洋2、雅典繁荣主要体现在①商业兴盛②手工业发达③广泛使用奴隶劳动④全体居民都能参加政治生活⑤文化兴旺A．①③②④B．①③⑤②④C．①⑤②D．①③②⑤3．雅典进入全盛时期是在A．伯利克里时期B．斯巴达克时期C．屋大维时期D．凯撒时期4．为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是A．埃及B．希腊C．波斯D．迦太基5．罗马帝国的第一个皇帝是A．屋大维B．凯撒C．斯巴达克D．伯利克里6、古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个是与它同时的城市A．汉朝长安B．唐朝长安C．美国华盛顿D．日本东京二、材料题：材料：从公元前443年r