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《大作家的小老师》教学实录1
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，能试着复述这个故事。
2、以读为主，在读中学习人物对话，体会文章的内涵，感悟人物形
象。
3、通过对课文的学习感悟，了解萧伯纳的自省自律和善于反思的优秀品质，
让
学
生
学
会
做
人。
教学重点难点：
从萧伯纳的话中体会其自省自律和善于反思的精神，感悟人物的伟大形象。
教学时间：2课时
教学准备：课件
教学过程：
第二课时
一、导入课题，质疑
1、师：今天我来继续学习齐读课题（板书课题）
师：大作家是谁？（萧伯纳）
师：通过上节课的学习，你对萧伯纳有那些了解？
师：你还想用哪些成语来夸夸他？（举世闻名，驰名中外……）
师：那这位大名鼎鼎的大作家的小老师是谁？（娜塔莎）
师：我们知道娜塔莎只是一名普通的苏联小姑娘。
师：让我们再一起读读课题。也就是说大名鼎鼎的作家萧伯纳的老师是苏
联小姑娘娜塔莎，这时你有什么问题？出示：
（1、这是怎样的一位小姑娘？2、萧伯纳为什么要拜小姑娘为师？）
师：学贵有疑！有了问题怎么去解决呢？（读书）
师：那就让我们带着这些疑问去读读书吧！把你认为有价值的地方画下来。
2、师：这是怎样的一位小姑娘呢？指名读
出示小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极
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了。
师：你看到怎样的小姑娘？再读
※
你把小姑娘的可爱读出来了！谁再
来！
※你把小姑娘的大眼睛读得那么有神，真不错！我们读书时就可以抓住特点来
读。（出示红字）谁还想试
试。
※多么可爱的小姑娘，能把你对小姑娘的喜爱通过朗读表现出来吗？一起读！
师：萧伯纳喜欢这个小姑娘吗？从什么地方可以看出来？（玩了很久，真会
读书）
二
、
直
奔
中
心
，
感
悟
道
理。
1、萧伯纳和小姑娘临别之际，是怎么话别的？自由读第二和第三自然段。
2、指名学生当萧伯纳和小姑娘，其余一起
读。
3、我们先来听听萧伯纳说了什么？师范读。同学们，你觉得萧伯纳在对小姑娘
说这话时，是怎样的一种心情？你从哪里体会到（得意、骄傲、自豪、高
兴……）
4、点评：（1）得意（有点道理，你从哪些词语感受到的。）你读
（2）自豪（多自豪呀，他是世界有名的大作家么！）你再来读（3）觉得很高兴（“别忘了”，是一个友好的提醒。）你来读
让我们一起来读出那种高兴和自豪吧！齐读
5、萧伯纳在说这句话的时候，心里是怎样想的？
（1）出示萧伯纳想的话，他暗想，读。他r