《展示设计》教学大纲
课程类别：专业必修使用对象：2012级总学时：50学时讲授学时：30学时时；
课内实践学时：20学
一、课程的性质、任务与基本要求（一）、性质与任务1、课程的性质
本课程是高等学校建筑工程管理（环境艺术设计方向）专业一门重要的、必修的专业基础课程，同时也是专业素质课程。
2、课程的任务
通过理论教学和实践教学，使学生了解和掌握展示设计的基础知识、基础理论和掌握设计原则的基本技能，侧重于展示设计的知识。为学习后续课程和从事实际专业工作打下坚实基础。
（二）课程的教学目标1基本理论要求：
通过理论教学使学生了解展示设计并且掌握展示设计，使学生掌握从总体设计、平面布局、展示环境、道具装置、灯光设置等所有与展示相关的内容的基本原理。并涉及到结构、规格和尺度，技术、材料和加工工艺等各个方面的设计
2基本技能要求：
通过展示设计课程的学习，使学生掌握展示设计的基本概念、基本理论和基本的设计技能，从感性和理想两个方面培养学生对展示空间的想象能力、策划能力和创造能力。
3职业素质要求：
通过本课程的理论和实践相结合，要求学生根据自身专业的方向，掌握展示设计的方法，让学生在社会实践中能够用到所学知识，培养学生平衡协调的能力、策划能力和实践的动手能力。
二、主要内容及其教学要求
第1章展示设计的概论
f主要教学内容：
1、展示设计的基本概念2、展示设计的历史与发展3、展示设计的范畴
教学要求：
了解展示设计、展示设计的基本概念、理解历史与发展有关知识，把握展示设计的发展趋势，了解展示设计所包含的范畴以及在生活中的重要性。
第2章展示的运作主要教学内容：
1、展示的整体策划2、展示设计运作的程序
教学要求：
了解展示运作的基本知识，理解策划与设计的概念，掌握展示总体设计的程序及方法。
第3章展示设计与人体工程学主要教学内容：
1、人体工程学概述2、人体工程学基本知识3、展示中的人体尺度分析4、展示设计中的视觉要素5、环境心理学与展示设计
教学要求：
了解人体工程学的基本知识，理解把握人体工程学在展示设计中的重要作用，了解展示设计中尺寸、尺度和视觉要素等基本知识，掌握人体工程学在展示中的应用方法。
第4章展示空间设计主要教学内容：
1、展示空间的概述2、展示空间设计的方法3、展示空间流动线的设计4、展示空间设计实例
教学要求：
了解展示空间的基本特征、分类，理解展示空间的基本概念，把握展示空间特征以及不同展示空间r