谈如何培养小学生音乐课学习兴趣【摘要】在音乐教学中培养学生的学习兴趣是我国音乐教育专家、学者及教师们一直以来普遍研究的一个问题。在音乐教学中培养学生的学习兴趣，也是未来音乐教育的一个主流。如果针对音乐教学来说，那么，兴趣就是学生们打开音乐圣殿的金钥匙，也是他们遨游音乐世界的矫健翅膀。没有了兴趣，就没有了学习的动力。作为一名音乐教师应该想尽一切办法来抓住学生的学习兴趣。培养学生的音乐学习兴趣，是音乐教师的一个重要任务。【关键词】小学音乐课；学习兴趣；教学手段【中图分类号】g6135【文献标识码】b【文章编号】20953089201203017101兴趣是引起和维持注意的重要因素，对感兴趣的事物，人们总会主动愉快地去探究它，使活动过程或认识过程不是一种负担。在音乐教学中，把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的手要任务。音乐兴趣是学生在音乐方面可持续发展的前提条件，即是学生在人生旅途中不断学习音乐、享受音乐、发展自身音乐能力的动力催化剂。因此，兴趣的培养很关键。它是入门的向导、探索的动力、创新的前提、学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。那么，作为教师，该怎样起到主导作用，让学生在不知不觉中提高和发展对音乐的兴趣呢？经过多年的实践、探索我个人认为，可以从以下几个方面探索和实践。一、建立和谐、融洽的师生关系，提高学习兴趣
f俗话说：“亲其师才能信其道。”学生对音乐教师的情感认同程度在很大程度上影响着学生的学习效果。如果学生对音乐教师产生了敬畏心理，那么在课堂上就很难提起兴致。民主和谐的师生关系对音乐教学的顺利实施有着至关重要的作用。小学生的心理是纯真无邪的，老师只要做到跟孩子间形成融洽的师生关系，让孩子觉得你既像妈妈又像朋友，让这种关系具有巨大的“亲和力”，让学生喜欢你这位老师，让学生首先对你这位老师产生兴趣，自然学生也就会对这门课产生初步的兴趣。
二、开放教学课堂，拓展学生学习空间以增趣开放课堂就是要打破原有固守课堂的教学形式，让学生在轻松的氛围中享受学习，让学生的脑子随教学而开动，让学生的思维随想象而驰聘，增加对音乐学习的兴趣。1开放教学环境。由于现代科学技术的发展，广播、电视、唱片、磁带、cd、vcd等传递音乐信息设备的日新月异，音乐欣赏已不仅仅局限于音乐课堂上。实际上，小学生每天从家里和社会生活内所接受的音乐信息，无论是有意还是无意的，都要比音乐课堂上多得多。那么我们r