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钟庄小学20112012学年度第二学期学校亮点工作总结
本学期,在上级主管部门领导下,在社会各界的关心和支持下,我校在全新的育人环境中进一步构建和完善教育理念。全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化课程改革和精致化管理。一、重抓教学管理,在教学质量上求突破1、加强对教育教学的常规管理,使教学常规检查经常化(1)强化常规检查。不定期检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等,随查随记并做总结,杜绝私自调课、空堂、迟到、早退、中途离堂、无教案上课等现象,达到规范教学各环节的目的。(2)为避免新教师布置作业的随意性,开学初召开教研组长会议,要求教研组商讨作业种类,教导处定期检查和不定期抽查备课、检查作业批改后及时反馈,并提出要求和合理化建议,教师之间能够同伴互助,取他人之长,补己之短。同时,使年轻教师在设计作业、评价学生作业等方面得到很大提高,实现了以作业检查为载体,达到了以查促教、以查促学、以查促改,互相学习,共同提高的目的。(3)实施分层管理。为使常规管理落到实处,学校采取教导处和年级组两个层次,对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各年级组,各年级组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确。既让校领导集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学,有效地稳定了正常的教学秩序。批改作业做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。2、重视研讨,加强教研建设和管理加强了教师专业水平的培训。5月25日,根据县第二实验小学教育发展联盟的工作计划,由向阳校区主办的“整合资源促均衡名师引领共成长”教研活动在我们钟庄小学如期举行。学校教科室继续坚持在全体教师中开展“单周一反思”“双周一、随笔”的活动。通过这一平台,每一位教师交流思想、分享经验、解除教学过程中困惑,及时交流上一星期的教学得失。通过这一平台提升了教师自身的业务理论水平,为教师的成长搭建交流平台。3、加强随堂听课,及时了解课堂教学动态(1)校长室、教导处、督导室不定时进行推门听课活动,规范
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f教师课堂教学行为,听完课后,交流听课意见。对业务能力欠缺的新教师,制定出改进措施。在再次听课之前,辅助其备课后再上课,帮助教师在较短的时间内能尽快适应新的年级、新的学情使新教师尽快入轨,充分挖掘教师的潜能,发现教师新秀,鼓励新教师的成长。r
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