校本研修总结
第一篇：2014年春校本研修总结2014～2014学年第一学期
一、认真学习理论，更新教育观念二、以“课堂教学”为主阵地，深入开展校本研修工作
3开展多种形式的公开课活动三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
出了一些好的建议，自己一定要听从并且尽快改正自己的缺点，我争取在远程培训平台的带动下，争取在校本教研的大气候下尽快地成长起来！六、积极开展课题研究及结题工作
但我们也看到了困难和不足：
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f2活动的形式不够多样；3“教学模式”只进行了理论学习，各班也在摸索实践，但没有进行“教学模式”的提炼工作。一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。三、研修内容丰富多彩王先群201479第三篇：2014校本研修制度2014年校本研修制度一、校本研修的保障制度：1、成立研修工作领导小组，切实行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。2、计划总结制订管理到位，学校定期检查。3、合理安排研修时间，全校性的研修活动每学期举行不少于1二、校本研修的实施制度：1、基本模式：“自学反思实践”。不断创新，学习，实践。
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f2、内容重点：“一德三新”（即师德教育，新理念、新课程、新技术）。3、充分利用各种资源开展好培训工作，并做好活动记录。5、加强团队协作，广泛开展“专题讲座、集体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示”等研修活动，实现信息互通，资源共享。6、按照“问题计划行动观察评价”的基本程序，开展行动研究，切实解决自己的实际问题。7、勤于反思，（每两周1篇）并不断修正自身行为。三、校本研修的评价制度：1、填写好《报告册》，年末考评，合格发证。四、校本研修的督查制度：1、考勤：学校、团队安排的集体研修活动的出勤与学校满勤奖制度挂钩。2、考核：平时研修检查得分（60％），年末研修评价得分（40％）。第四篇：2014校本研修计划2014年个人校本研修计划陕九学校张r