第三节观察人的口腔上皮动物细
胞红色为修改部分
学习目标：1知识与技能（1）进一步熟悉制作临时装片和规范使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。（2）了解制作以及观察临时装片的技能。2过程与方法（1）通过制作人口腔上皮细胞的临时装片并规范使用显微镜观察细胞，了解制
片的过程，熟悉动物细胞的基本结构。（2）通过分析模拟制作，进一步了解动物细胞的基本结构。3情感态度价值观目标：通过制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察，养成实事求是的科学态度二、教学重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点，提高实验能力和观察能力。三教学难点：
制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）
细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；四．教学设计
一、复习提问老师：同学们，我们上节课学习了观察植物细胞，在观察时我们要把它做成装片，下面我们来复习一下制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤。学生：擦。滴。斯取。展。盖。染。吸。老师：好，我们继续来回顾一下植物细胞的基本结构。（老师提示）起保护和
f支持作用的，控制物质进出的，细胞膜以内核以外，它是进行光合作用的部位，储存遗传信息的是，细胞质中颜色较浅的里面充满了细胞液。
学生：细胞壁，细胞膜，叶绿体，细胞核，液泡，细胞质。
二、引入
老师：生物体都是由细胞构成的，那植物细胞与动物细胞在形态、结构上是否相同？同学们想不想观察一下自己身体的细胞？这一节课我们就来探究一下我们人的口腔上皮细胞的形态和结构进而认识动物细胞的结构
板书：第三节观察动物细胞老师：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？学生：。。。。。。。老师：想知道答案吗？那么我们继续下面的学习，同学们把书翻都47，用一分钟时间看一下，目的要求和材料用具，注意和上一节材料用具对比一下，那些材料用具和上一节相同，哪一些又不同了呢？板书：一目的要求。同学：读“制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片，认识动物细胞的基本结构”二材料用具老师：和上一节观察洋葱鳞片叶内表皮细胞相同的材料用具有哪些？学生稀碘液、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜老师：和上一节观察洋葱鳞片叶内表皮细胞不同的材料用具有哪些？学生：（上一节）洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜或黑藻，清水，刀片。（r