性答案：D13德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是A以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
fC以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D视具体情况，可有多种开端和顺序答案：D中公专家解析：德育过程一般是以知为开端，行为终结，但在具体的德育的过程中，要视具体情况，晓之以理，或动之以情，或持之以恒，又或导之以行。二、填空题14在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是_________。答案：个人本位论和社会本位论15教师是教育工作的_________、领导者，在教育过程中起主导作用。答案：组织者16在我国，课程主要由三部分组成，即_________、学科课程标准教学大纲、和教材。答案：课程计划教学计划17德育一般包括思想教育、_________、_________和道德教育四个基本方面。答案：政治教育法纪教育18课外校外教育的形式主要有_________、小组活动和_________。答案：群众性活动个人活动三、简答题19为什么说学校教育在人的发展中起主导作用答案：1学校教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向2学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻3学校有专门负责教育工作的教师。4学校能有效控制、影响学生发展的各种因素。
f20教师应具有什么样的能力结构答案：1必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面2具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力3具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面4具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。21简述我国学制改革的基本原则。答案：1教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展2统一性与多样性相结合3普及与提高相结合4稳定性与灵活性相结合。四、论述题22论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。答案：在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾r