围绕两个问题展开点评：
f问题1、“你最喜欢个鱼宝宝为什么”使幼儿在审美的同时自然地习得经验为下次经验迁移做准备
问题2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来达到分享和交流的目的在这一环节教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感
五、说活动程序：共有5个环节：1、观看多媒体课件：欣赏海底世界各种各样的鱼的花纹引导幼儿说出鱼儿身上花纹的特点导入活动观看《海底世界》初步感知欣赏各种各样的鱼1教师语：在美丽的大海里生活着许多快乐的鱼宝宝他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍一会儿在珊瑚里捉迷藏一会儿在比赛游戏一会儿又凑在一起说着悄悄话可幸福了然后请幼儿讲讲自己最喜欢条鱼它形状的身体各部位的名称以及身上的花纹样的特别是对形状怪异的鱼启发幼儿尽可能讲详细一点2、欣赏课件：欣赏小朋友的作品引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的并进行比较再欣赏老师的作品让幼儿学习装饰鱼宝宝的基本方法我同时逐个展示各种点、线、面即根据幼儿回答展示各种线形和点形装饰既增强了趣味性又有效地发挥了教育的功效
f欣赏幼儿绘画作品请幼儿互相说一说这些鱼的形状及装饰的线条说一说它们样的有什么样的花纹
示范讲解几种鱼的画法：欣赏老师的作品1请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的鱼2教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范画出各种形状的线条并重点讲解如何处理线条的疏密关系3请幼儿来装饰几条鱼宝宝4引导幼儿讨论你准备画一条什么样的鱼3、通过比较了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响为了帮助幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律我选择了三副特征明显的线描画作品图一：装饰过于繁杂、无规律图二：装饰手法单一、缺少变化图三：疏密变化恰当、有一定规律幼儿通过观察比较在教师的追问：“这两个鱼宝宝美为什么”的过程中交流、探索、发现从而掌握线描画的基本规律为接下来的创作提供支撑4、幼儿创作教师指导要点：1鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼看谁想的和别人不一样2启发幼儿用不同的花纹装饰鱼并注意线条的疏密变化3帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹5、观赏评析作品1请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼2请个别幼儿谈谈自己喜欢一条鱼为什么
f3教师小结：今天小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮线条的疏密也很好鱼妈妈谢谢你们了现在我来当鱼妈r