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《少年有梦》
【教学目标】：
知识目标
认识梦想的重要性，明确少年时期确立梦想应当考虑的问题，知道拉近梦想与现实的距
离要付出怎样的努力。
能力目标
逐步学会调整梦想，使之更加符合时代需要和自身实际；逐步具备努力付诸行动，把梦
想变为现实的能力，并能够培养自己为之坚持不懈奋斗的意志。
情感、态度、价值观目标
认识到梦想对人生的重要意义，寻找并确立远大志向；认识到实现梦想需要付出努力，
需要发扬艰苦奋斗的精神；感受个人成长与国家命运之间的联系，提高民族自豪感，以及构
建社会主义和谐社会的责任意识。
【教学重难点】：重点有梦就有希望难点努力就有改变【教法学法】：教法：情景创设、设疑问、素材展示。学法：活动讨论、启发讲授、合作探究。【教具与学具】：1、根据课程标准，设计探究问题，精心制作PPT课件。2、微课《努力，让梦想变为现实！》【课时安排】：一课时【课型特点】：新授课教学过程：一、心灵有约师：同学们，今天老师将和大家一起共同探讨有关梦想的话题。（板书：少年有梦）少年时代是一个追梦的时代，每个少年都有自己心中的梦想。那，什么是梦想呢？师生：梦想是对未来美好生活的愿望。少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。师：现在老师想邀请全班同学跟我一起做一组动作，请大家慢慢地将手臂抬起，手掌朝外，十指交叉，（同学们做的很好）慢慢地向下移至自己胸前。最后，请闭上双眼。请思考：我有梦想吗？我的梦想是什么呢？我要怎么样去实现梦想呢？（15秒后）好，请大家睁开双眼，放松手臂。师：同学们，老师少年时代也有梦想，我想和大家分享一下，大家愿意吗？小时候，受
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f父母的影响，很希望长大后能像他们一样当一名受人尊敬的老师。同学们，老师可不好当我经过更加刻苦地读书，努力地坚持！真是好不容易才拿到了华中师范大学的毕业证书，实现了我成为一名老师的梦想，今天才站在这三尺的讲台上。同学们，你能分析一下你们的梦想吗？（最左边一列的同学，共7位。）
生1：我想当一名教师，像老师一样教学生知识。师：来！握手！同行！同行！请坐！生2：我想当一名设计师，主要设计楼房。师：哇！那未来天马行空的楼房设计就靠你喽！生3：我也想当一名老师。师：老师？来拥抱一下！谢谢！请坐！生4：我想当一名画家。师：画家？然后，你打算怎么实现自己的梦想？生4：就是，要好好学习，还要学习美术知识。师：r