高等教育学一、选择、填空、判断选择、填空、高等教育学的研究对象是高等教育。高等教育学高等教育概念：1993年，联合国教科文组织：“高等教育包括由大学或国家核准为高等教育机高等教育概念构的其他高等学校实施的中学后层次中学后层次的各种类型的学习、培训或研究型培训。”中学后层次《面向21世纪高等教育宣言》“各种类型的学习、培训或面向中学后：中学后研究的培训。”中学后我国现代高等教育始自1898年设立的京师大学堂京师大学堂。我国现代高等教育京师大学堂现代高等教育是源自欧洲中世纪欧洲中世纪大学的教育。现代高等教育欧洲中世纪一般包括包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育。包括高等教育学的定义：高等教育学的定义：高等教育学是指研究高等教育现象及其一般规律、具有自身特殊规定性的学科。高等教育现象的特殊性：性质和任务具有特殊性；高校教师的教学活动教学活动具有特殊性；学高等教育现象的特殊性：活动的性质和任务性质和任务教学活动生学习活动学习活动的特殊性；高等教育理论研究理论研究的特殊性。学习活动理论研究高等教育学的任务：高等教育学的任务“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。（”《高等教育法》）高等教育学的性质：专业教育、精深教育高等教育学的性质高校教师的教学活动的特殊性教学活动的特殊性：教学活动的特殊性1学术性、专业性、专门性、高深性；2创新性；3教学活动和研究活动的一体化；4教学与社会的紧密联系学生学习活动学习活动的特殊性：学习活动1思维的深刻性与创新性；2情绪与情感内容的丰富化；3学习动机多样化4意志力持久稳固；高等教育理论研究理论研究的特殊性：1教师和学生身心发展的特殊性；2大学生亚文化理论研究高等教育学的理论体系：教育学一级学科下的二级学科包括高等教育原理、二级学科，高等教育经济学、高等教育学的理论体系：二级学科高等教育管理学、高等教育社会学、高等教育心理学、高等教育管理学、比较高等教育学、高等教育史。高等教育学的研究内容：高等教育学的研究内容1高等教育学的基本概念、学科性质与研究方法
f2历史发展3地位与作用、目的与功能4改革与发展的价值取向5高等教育制度6高等教育结构与管理体制7高等教育教学管理与科研管理8高等教育评价9其他：大学教师、教育过程第一个专门的高等教育研究机构高等r