（3）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。（用修改符号修改病句）
7先根据内容连线，再按要求回答问题。（6分）
①欲把西湖比西子
霜叶红于二月花
②停车坐爱枫林晚
淡妆浓抹总相宜
③意欲捕鸣蝉
其利断金
④二人同心
忽然闭口立
（1）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”和“
”都是描写秋天景
色的诗句。（填序号）
（2）妈妈拿着一双筷子问我从中明白了什么道理，我说：“
”。（填序号）
8根据课文内容选择正确的答案，把序号填在横线上。（5分）
A信守承诺，珍惜友谊B不顾个人安危，冷静救人
C勤学好问
D诚实和知错就改
E乐于助人，无私奉献
通过本学期的学习，我认识了的青头；认识了的老屋；认识了
f的鸟儿；认识了
的小男孩；认识了的孙中山先生。
9口语交际。（2分）
上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样
对小明说呢？
我说：“
。”
三、阅读（20分）
（一）课内阅读。（8分）
秋天的雨（节选）
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一
把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚
邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙
红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更
多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1下面哪一句话可以作为文段的开头？请将序号填到文中的横线上。（2分）
①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2请从文中找出一组反义词，并用“
”圈出来。（2分）
3读了选文，我知道文中的“它”就是
。（2分）
4仿照选文中画波浪线的句子，我也会写一句。（2分）
你看，它把
。
（二）课外阅读。（12分）
读短文，回答问题。
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还
常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去（买卖）
锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小
牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉．（ｄīｎｇｄìｎｇ）子，四周画着一条条放
射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地r