语文版八年级《答谢中书书》问题案及答案
语文版八年级上册《答谢中书书》问题案及答案
【课标要求】通过诵读来加深学生对文言字词、句子的理解；采取合作讨论和问题探究理解文章的内容，体会作者的思想感情。【学习目标】1背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解文意。2品味、积累写景的优美语言。3理解作品意境，体会文中蕴含热爱自然的思想感情。【重点难点】1重点：背诵并默写课文；品味、积累写景的优美语言。2难点：了解以声衬静、动静结合、借景抒情的写作方法。理解亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然思想感情。【课时安排】：一课时【文体简介】书，即书信，古人又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
f【作者简介】
陶弘景，我国南北朝时期的道教思想家、医学家和文字
家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川
秀美，清新简淡，为历代写景名作。齐高帝曾经召他进宫陪
伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。
他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他
“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷
都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。
【自主学习】
1解释下面加点的词语。（考查课本注释除外的实词虚
词）
猿鸟乱鸣

实是欲界之仙都

实是欲界之仙都

自康乐以来
未复有能与其奇者





2借助注释和工具书翻译全文。
3学生疑惑。（1）
f（2）
【问题探究】1学生翻译存在哪些不准确的地方？（四人小组讨论，教师补充）2全文可分三部分，请分段落并写出大意。
3山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（用课文原句回答）
4作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（用课文原句回答）
5陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（用课文原句回答）
6作者是怎样描绘秀美的山川景色的？（从四个方面）
7“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？
f8“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？
9本文表达了作者怎样的思想感情？
10作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？（建议小组讨论）
11比较《答谢中书书》和郦道元《三峡》，说说作者写景有什么不同？（建议小组讨论）
f【教后反思】
八年级上册《答谢中书书》问题案参考答案【自主学习】1、鸣叫；判断动词；的；从；再、又；r