生3：变化多端的花园。生4：神奇的花园。师板书：神奇生5：幸福的花园。师：你有自己独特的见解。生6：洋溢这孩子们欢笑的花园。师：那么大家说这是一座漂亮的花园，你从课文的哪些地方找到的？生朗读课文的第一自然段。（出示课件3）：“春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。”师：在这座花园里一年四季都很美。大家可以选择一个最喜欢的季节，想象一下，用自己的语言来描述你想到的画面。生1：冬天花园里有些小朋友打雪仗、堆雪人。师：你想象力真丰富。生2：冬天花园里的树枝上一定有很多雪，很美丽。生3：春天花园里有又肥又大的桃子。师：是春天么？纠正是秋天。生4夏天时候一定有很多小朋友们在树下避暑。生5：春天的花园里一定有很多小鸟在叽叽喳喳地飞来飞去。师：老师觉得花园越来越美丽了，这座花园不仅是美丽的花园还是一座神奇的花园。那么哪些地方能表现出花园的神奇呢？可以边默读，边画一画。生1朗读课文里：“春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，可是巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。”（出示课件）师：大家一起看看，师范读，这里让我们感觉很神奇。生2：这个小男孩一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。（出示课件）师纠正“绽”的读音。还有哪些地方感到神奇。生3：巨人再次赶走孩子们，花园变得鲜花凋谢、树叶飘落，又被冰雪覆盖了。出示课件师：还有么？老师也找到一处，你们和老师找的一样么？
f生4：孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又是阳光明媚，草翠花开。（出示课件）师：你和老师找的一样，同学们看看这些变化让我们感到这是一座神奇的花园。四、学习课文，深入探究师那么花园里这些神奇的变化和谁有关系啊生1：和孩子师：还和谁有关系？生齐答：巨人。师巨人给你留下了什么样的印象？生1：自私生2：冷酷生3：爱发脾气师：巨人大家都知道他脾气不好，那么我们来读一读脾气暴躁的巨人对孩子们说的话。出示课件5）生1朗读：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”师：我们来一起看看巨人是在什么情况下说的第一句话？（师引导）很生气。那么很生气应该怎么样来读，谁来读一读。生读。师：巨人你为什么生气？你心里怎么想的？生1：这是我的花园，我爱让你们玩才能玩，我不让你们玩你们就不能玩。师：这个巨人好自私啊。生2：这个花园是属于我一个人的，不是属于你的。师：巨人这样想，那他又是怎么说的呢？请同学再来读一读。（r