人教版一年级下册数学第四单元导学案
学校参备人课题学习目标
重难点课前预习课型
导学步骤
班级
一年级
主备人
审核人
数数
课时总课时
1、我能正确数出100以内的物体的个数。2、我知道10个十是一百。使学生知道10个一是十，10个十是一百。
新授
导学流程具体内容
教学准备
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小棒复备栏
1、导（导课题、目标）1、我们已经认识了020这些数，你能从1数到20吗？2、请小朋友们观察课本第33页主题图：春天来了，草原上有许多羊在玩耍，估一估，一共有多少只？和20只相比？谁更大？下面我们就一起来认识比20多得多的数。
1、谁估的准呢？我们来数数看吧！2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）（1）一只一只地数的
（2）五只五只地数的：五、十、（）、二十、（）、三十、三十五、（）、四十、四十五、（）、（）、六十、（）、（）、七十五、八十、（）、（）、九十五、（）。
（3）十只十只地数的：十、二十、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
3、展（师巡视发现问1、请同学分别起来说说自己的方法。题、或组内、全班展示）2、说说我最喜欢第（）种方法。
4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难今天我们一起学习了数数，知道数物体的个数可以（）个（）

f点）
个地数，还可以（）个（）个地数。10个十就是（）。
5、练（以固学案出示，过关检测：
检查学生学习是否达
标）
1、课本“做一做”第1、2题。
2、课本“练习八”的第2、3题。
课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）
我们来选一种方法数数我们今天所学的数吧。
板书设计：
课后反思：
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