骄子教育
主备人
年级
册
学科导学案
授课时间___________审批人
课题课型导学方法
平面直角坐标系
学习小组评分授教课师
先经历自主探究总结的过程，并独立完成自主学习部分，然后小组交流讨论，形成结论，最后完成当堂训练题。
1、能利用有序数对来表示点的位置；2、会画出平面直角坐标系，能建立适当的直角坐标系描述物体的学习目标位置；3、在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。
在平面直角坐标糸中，由已知点的坐标确定这一点的位置，由已知点的位置确定这一点的坐标和平面直角坐标系的应用重点难点建立坐标平面内点与有序实数对之间的一一对应关系和由坐标变化探求图形之间的变化
步骤
精要知识点
1．平面直角坐标系的概念：平面内两条互相合的组成图形水平的数轴称为或为正方向；竖直的数轴称为或为方正向。两坐标轴的交点交点为平面直角坐标系的其坐标为、重
学生参与要求及教师活动
1提前两天发给学生完成。，习惯上取向2上课前教师认真批阅，查看学，习惯上取向生完成情况3给予评分（全，记为O，对的3分）4教师上课前提
课前
独自尝试
f有了平面直角坐标系，平面内的点就可以用一个来表示，叫做点的坐标建立平面直角坐标系后，平面被坐标轴分成四部分，分别叫，坐标轴上的点不属于2各象限点的坐标的特点是：⑴点P（xy）在第一象限，则x0，y0⑵点P（xy）在第二象限，则x0，y0⑶点P（xy）在第三象限，则x0，y0⑷点P（xy）在第四象限，则x0，y03坐标轴上点的坐标的特点是：⑴点P（xy）在x轴上，则x，y⑵点P（xy）在y轴上，则x，y
问检测学生掌握情况对于大部分学生不明白的地方予以讲评（58分钟）
f知识一、坐标系的理解
建立了平面直角坐标系以后，坐标平面就被______分成了Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ四个部分，Ⅲ、如图所示，分别叫做______、______、______、______．注意______不属于任何象限．
4坐标平面内，点所在的位置不同，它的坐标的符号特征如下：请用“＋”“－”“0”分别填写、、点的位置点的横坐标符号点的纵坐标符号在第一象限在第二象限在第三象限在第四象限在x轴的正半轴上在x轴的负半轴上在y轴的正半轴上在y轴的负半轴上在原点
课
合作探究
中
【经典例题】
1在平面直角坐标系中描绘出以下各点A（23）B（34）；C（2，1）D（13）E30F20G02H01
1、分钟独立做5题，5分钟后小r