功
学习目标：1理解做功的两个必要因素，知道什么情况下物体做了功，什么情况下物体没有做功。2掌握功的公式和单位，并会用功的公式进行简单的计算。学案导学【自主学习】根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。任务一：认识物理学中的功。阅读课本“力学中的功”部分内容，回答下面问题。1根据课本内容说说你对功的理解：____________________________________________2作用在物体上的力，使物体沿着力的3功包含两个必要因素：一是移动了一段距离，我们就认为这个力做了功。二是
4根据你对功的理解，举出几个生活中做功的例子和不做功的例子：_____________________________________________________。任务二：学习功的计算方法。1、在物理学中，把是与的乘积叫做功，用公式来表示是，简称符号J。，2、功的单位
，它有一个专门的名称叫做
3、两个鸡蛋所受到的重力大约为【合作探究】
N，则将它们举高1m所做的功是
组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学。1小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平方向上匀速移动了5m，此过程木箱受到的阻力为多少N？木箱重力做的功为多少J？2上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”，内装6吨“水”．在灯光下，青瓷碗内碧波荡漾，伴随着悠扬悦耳的丝竹，游客宛若置身如画江南．（1）游客看到碧波荡漾的“水”面，是因为“水”面对灯光的_________；（2）围绕“青瓷巨碗”的是一个巨大的环形升降台，游客中升降台上站成一圈，升降台上升后可以同时看到“青瓷巨碗”内的景象．在某次升降中，升降台把80名游客匀速升高3米，若每位游客的质量以60千克计算，则升降台在这次上升过程中对游客所做的功多少J？（g10Nkg）【课堂训练】A组：
1
f1、关于做功，下列说法中正确的是（
）
A举重运动员举着杠铃不动，举力做了功。B起重机吊着货物沿着水平方向匀速移动了一段距离，起重机向上的拉力做了功。C重物竖直下落，重力做了功。D小球在水平面上滚动，重力做了功。2、用400N的力将重8N的物体掷出30m远，物体在飞行过程中，手的推力对物体做的功为A、1200JB、240JC、0JD、无法确定
3、用相同的力沿着水平方向分别拉质量不同的两辆车，使它们前进相同的距离，则（）A、拉重车做的功多B、拉轻车做的功多
C、拉两辆车做的功一样多D以上说法都正确。4、做功的两个必要因素是和
5、在水平桌面上滚动的小球受到桌子的支持力和重力的作用，支r