主要内容。本段主要写“我”结识闰土的原因四：熟读第自然段，抽背，同桌互背。五、师课的小结。六、课堂作业：作业本第1、2两题。
第二课时一、读读写写课后第5题的词语。二、抽读第三段第4、5两节，生划出描写闰上外貌特点的语句。“紫色的圆脸……银项圈”师生共同讨论，抓住“紫色”、“毡帽”、“银项圈”理解人物的齐读这句话，深入体会闰土的外貌特点描写。提问：第4小节的开头哪些词语反映了“我”迫切见到闰土的心情盼望、好容易、飞跑那么，这小节的结尾又有几个关键词语反映了闰土和“我”刚见面就建立了友谊只是、便、于是情感语气指导后生齐读第4小节。三、1．抽读第四段第616小节，生划出本段的中心句闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，板书：稀奇事。2．生自读课文，找出四件稀奇事。板书那么，四件事中写得最详
f细是哪一件管西瓜刺猹抽读“闰土又对我说……油一般的滑”，注意
朗读的情感语气理解“无端”、“伶俐”、“素不知道”等词浯的意思。
3．提问：这部分课文哪一小节的内容与开头小节的描写呼应“有
胡叉呢……”节这样写给人留下了闰土的什么形象勇敢机智，板书。
因为这件事给作者的印象最深刻，所以详细写，板书。
4．除此以外，还有哪件事也写得详细在雪地捕鸟，板书生轻读
捕鸟一节，用笔划出写捕鸟动作的词扫、支、撒、拉、罩等。讨论：
这一节反映了闰土什么品质特点聪明能于。板书。
5．除了这两件事，另外两件事写得详细还是简略：反映了人物什
么品质特点师生讨论后板书：见多识广、略写
6．“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见
院子里高墙上的四角的天空。”
你是怎样理解这句话的？
出示课件：
闰土在（海边）时，我正在（
），不知道（海边有如此美
丽的贝壳）；
闰土在（
）时，我正在（
），不知道（
）；
闰土在（
）时，我正在（
），不知道（
）；
闰土在（
）时，我正在（
），不知道（
）。
师引读，生接读：
（设计意图：用填空的形式来把鲁迅与闰土的生活做比较，加深学生对
闰土的见多识广、鲁迅及他的朋友们孤陋寡闻的理解。）
四、课文写了反映闰土品质特点的四件事，虽然也有详略之分，但
是，这四件事从总的来说，仍然是详写的。那么，与闰土对比，“我”
与“往常的朋友”这方面是详写还是略写略写哪几节用对比的方法来
写抽答
1．小黑板出示“我素不知道；……”一节，齐读，理解“素”、“如
许”r