成一片。）（3）指导朗读：理解最后一句话：引导学生展开想象，说说老人为什么会说出这样的话。（通过这一个问题，把其他几个问题都有机地串连起来，从而达到理解课文重点、难点的目的。）（四）体会文章写法1．选取典型事例来表现人物品质。2．课文中哪些地方写得详细？哪些内容写得简略？作者为什么这样安排？（可引导学生想一想作者为什么没有样写毛主席夜以继日地为全中国的解放事业而操劳这件事。通过对比，使学生明确：与中心关系密切的材料详写，反之，简写。）（五）课外延伸让学生拿出自己搜集的小故事，讲给大家听，可也谈谈自己的感受。1．有感情地朗读课文。2．写一篇读后感。板书设计：28毛主席在花山
关心群众
为群众着想
授课时间：20171128课后记：理解课文内容，知道本文写了毛主席在花山的哪几件事并
f了解毛主席关心群众生活，处处为群众利益着想的思想作风，从而受到热爱领袖的教育。
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