小学英语教师职称评定个人工作总结
转眼之间,光阴就这样匆匆逝去。回眸往昔,我在魏集镇魏集小学的英语教师工作岗位上,已经工作了整整七年,在这七年里我始终秉承着“在岗一分钟,尽职六十秒”的态度努力做好小学英语的岗位工作,并时刻严格要求自己,摆正自己的工作位置和态度。并在各级领导的关心和同志的支持帮助下,积极进取、勤奋学习,认真圆满地完成每一年的教学任务,履行好魏集镇魏集小学英语教师工作岗位职责,各方面表现优异,得到了领导和同事们一致肯定。现将我从教以来的工作学习情况进行以下几个方面的总结。一、思想上严于律己,不断提高自身修养
我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观,并用以指导自己在日常教学岗位上的学习、工作实践活动。虽然我只是一名小学英语教师,但我会时刻关注国际时事和中央最新的精神,不断的提高自己对故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。并在教师的工作岗位上认真贯彻执行中央的路线、方针和政策,尽职尽责。通过思想政治、学术水平、教育教学能力等方面的不断提高,来塑造自己。使自己在教育行业不断成长,为社会培养出更多的优秀人才,打下坚实的基础。二、加强教育教学能力学习,不断提高工作效率
参加工作以来,我一直担任小学英语学科教学和班主任工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高业务能力。
f1、尊重学生是教学中以学生为主体的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先
必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生的探索精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。2、明确学习目标以提高课堂实效性。
小学英语教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地单词教学,课文阅读分析归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一堂课后也不知道自己这堂课进步了多少。四年级的学生,单词学习还不能完全放手让他们自己解决,但他们可以学习完单词之后,利用光盘、磁带、MP3进行阅读练习,模仿并纠正发音。然后学生依据方法自我解决。最主要的是要学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题。这节课才能高效。3、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕思考,懒探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中r