第十课合作创奇迹
【设计背景】当今社会发展趋势是，社会分工越来越细，而合作越来
越重要。学生是未来建设的主力军，怎样培养学生的合作意识，已成为一个社会性的问题，也是我们教育中不可忽视的重要课题。很多学生有孤僻、自私、不合群等不良的性格特点，因此，教师应培养学生的合作意识使他们融入集体互帮互助的良好氛围，在集体中得到成功的喜悦，渐渐形成开朗、勇敢的良好心理素质。【教学目标】1知道合作有三种要素。2在班级生活中体验合作带来的快乐。3培养团队合作意识，在活动中学会合作。【教学重难点】1重点：了解合作的三种要素：相互帮助、鼓励、支持。2难点：学会合作，学会处理在合作中遇到的问题。【教学准备】多媒体课件、气球、小型打气筒、棉线等物品【教学过程】一、热身环节一课前感知1播放《三个和尚》视频。2谈感受：视频中三个和尚起火前后有什么变化？
他们接下来会怎么呢？
f3揭示主题：从这个故事中，我们感受到了合作的重要性（二）判断辨析，下面的情况适合合作吗？1．有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？2．你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位同学一起去报复，你能答应合作吗？教师总结：了解合作应有的正确态度和方法，并尝试合作。二、导入新课（一）心情话吧1．阅读体验。让学生阅读材料，了解主人公的经历。2．分享交流：这位同学是如何在实验中取得成功的？3．总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：这虽然是一个实验，但是告诉我们，如果每个人都只考虑到自己的需要，结果可能大家都会受损；如果相互帮助，有良好的合作意识，就能更好地解决问题。（二）心海导航1．阅读思考。让学生总结归纳合作的三要素以及培养合作精神的途径。2．分享交流。教师引导学生：上面故事中的同学在实验中取得了成功，是因为他们想出了一个好主意吗？我们该如何培养合作精神？教师总结：生活需要合作。我们在合作中相互帮助、相互鼓励、相互支持，可以弥补个人的不足，从而不断进步。当然，合作是需要学习的，我们要在生活中学会合作。
f三、课堂拓展活动一：比比谁的气球多1．引导学生了解比赛的规则和要求，然后分为3人一组进行活动。
2．分享交流。分小组内交流，你在活动中有哪些感受？你观察到获胜小组是如何合作的？
3．学生思考、交流并总结归纳。教师总结：只有进行良好的合作才能使我们获得成功。再聪明的人，也不r